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也说“鸡兔同笼”: 作者：裴玉打 来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 乌龟假设法黄鹤邮票湖边已知条件问题分析实际求解; 描述：-70=24(只)脚,为什么实际的脚数会多出来呢?原来是把其中的兔子也假设成鸡了,每只兔子4只脚,比鸡多2只,1只兔子多出了2只脚,共多出了24只

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