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数学课堂应是学生探索生活的大舞台: 作者：刘爱萍 来源：散文百家(教育百家) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 自主探究合作学习联系生活学习习惯; 描述：根据小学生的认知水平，小学数学课堂应是创设一种自主探究，合作学习的探索生活的大舞台，作为师者就应引导学生学习数学要联系生活实际，让学生体验数学“再创造”的乐趣，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，激发他们学习数学的潜能，养成良好的学习习惯。

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