检索结果相关分组
- 负面效应是如何造成的
- 作者：宋大星 来源：成才之路 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 正面宣传 负面效应 新闻宣传 宣传报道 典型宣传 国有企业 新闻报道 新闻实践 外部条件 新闻事实
- 描述：?归纳起来,正面宣传产生负面效应主要有八种情况和原因。
- 王安石变法失败的原因
- 作者：邱晓芳 来源：成才之路 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 变法 变法 失败的原因 失败的原因
- 描述：北宋初年的集权措施使北宋经济繁荣一时,但其弊端的一面却导致了"积贫积弱"局面的形式,鉴于此,北宋宋神宗于1068年命宰相王安石主持变法,变法以"富国强兵"为目标,在新法实施的过程,或多或少地触犯了中上级官员、皇室和商利贷者的利益,最终新法以失败告终.
- 欲说还休的小石潭
- 作者：暂无 来源：成才之路 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 柳宗元 欲说还休 小石潭记 语言 王安石 刘禹锡 欧阳修 韩愈 唐代 作者
- 描述：柳宗元(773年—819年),字子厚,世称"柳河东",又因曾为官柳州,人称"柳柳州",是唐代著名的文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈并称"韩柳",与刘禹锡并称"刘柳"。同唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩,并
- “尴尬”的尴尬——语文教学反思隅见
- 作者：饶大志 来源：成才之路 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 语文教师 学生 学习 教学反思 教学任务 知识性错误 苏轼 代词 黄花
- 描述：《师说》有云:师者,所以传道受业解惑也。教师传道授业解惑,须付出终身的学习。稍有不慎,或许就会给教学带来尴尬和愧疚。
- 诚实永远不会吃亏
- 作者：林志明 来源：成才之路 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 试题 朝廷 宋朝 读书 宴乐 殿试 考试 丞相 馆职
- 描述：听说馆阁里的人，没有一个不宴乐玩赏的，只有晏殊与兄弟埋头读书，这样谨慎忠厚的人，正好教太子读书。
- 语文教学中词语锤炼探析
- 作者：夏湘传 来源：成才之路 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 词语锤炼 王安石 修辞艺术 表达效果 语文教学 成功范例 名句 动词 性格特征 鲁迅
- 描述：择的词中选择了“绿”，取得了最好的表达效果，可以说是词语锤炼的成功范例。 词语锤炼的范围极广，很难用几条规则加以概括。下面我就有针对性地提出几个在词语锤炼中必须注意的方面。 一、词语锤炼，力求用词简练 所谓简练，是指词语在内容上要有较强的概括性，能够用最经济的词语，对纷繁复杂的食物和现象进行准确、凝练而形象的表现。我们常把那些废话满篇的文章称为“又臭又长”，这种文章，就是犯了不简练的毛病。欧阳修的《醉翁亭记》仅用“环滁皆山也”5个字，就交代了滁州的地理特征，省却了许多繁文，是用词简练的典型例子。鲁迅先生也说，文章写完后至少看两遍，“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”，因此他的杂文和小说，总是那么精练，没有什么累赘多余之词。 教学中要用词简练，尤其要用好动词，因为动词往往最能表现人物的性格特征，在文艺作品中更是如此。
- 人才培养应是大学将设的唯一主线
- 作者：熊丙奇 来源：成才之路 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人才培养 新建本科院校 大学 新升本院校 本科教育 理工学院 江苏省 理工类
- 描述：在升入本科序列欢呼雀跃之后，我国新建本科院校往往面临目前相似的困局，用一句俗话说就是：“高不成、低不就”。“这种新建本科教育很容易做成夹生饭。”全国部分新建理工类本科院校首届研讨会在江苏省常熟理工学院举行，部分与会的新升本院校领导如此感慨。
- 教育家应是知者、仁者和勇者
- 作者：杨小微 来源：成才之路 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育家 教育家 仁者 仁者 办学者 办学者 专业化 专业化 教育领导 教育领导 思维 思维 领导力 领导力 领导方式 领导方式 领导学 领导学 理解 理解
- 描述：从2003年以来,温家宝总理在多个场合倡导教育家办学,我认为这是一种对改革与发展进行专业化指导的呼唤。我理解的教育家没有一个标准,也没有一个绝对的分类,不过应该有一个基本诉求:所有已经成为和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。