检索结果相关分组
- 师专中国古代史教学中能力培养初探
- 作者：刘长江 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国古代史 能力培养 课堂教学内容 师专学生 培养学生能力 创造性思维 武则天 课堂讨论 教学中 王安石变法
- 描述：备较为丰富的历史基础知识，善于独立思考，社会信息广泛，不满于教材中提供的现成结论，喜欢多向或逆向思维，具有相当的抽象思维能力。据此，几年来，笔者在教学中除认真抓好双基训练外，着重坚持以“教师为主导，学生为主体，培养学生能力”的原则，从以下几方面进行了探索。一、培养学生的质疑能力心理学告诉我们，人的思维
- 《周礼》合成名词的特殊结构
- 作者：刘兴均 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼 》合成名词 OV式 词法关系 句法关系
- 描述：据汉语亲属语言藏缅语族中出现类似结构,可以推测:《周礼》这种特殊的构词方式具有存古的性质。
- 关于“名物”的定义和名物词的界定
- 作者：刘兴均 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 名物 名物词 《周礼》 “贾疏” 传统文献
- 描述：“名物”曾经作为训诂学的研究对象受到学人的重视。然对什么是“名物”至今没有一个确切的解释。本文拟通过对先秦传世典籍有关“名物”的记载的分析得出“名物”的确切含义,弄清名物指称的特定范围,为名物词的系统研究奠定基础。
- 情绪智力应是教师的必备素质
- 作者：陈清岚 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情绪智力 教师 素质
- 描述：了解自己情绪的能力;(2)控制自己情绪的能力;(3)自我激励的能力;(4)了解他人情绪的能力;(5)维系良好的人际关系的能力。如怎样真实地觉察自己的情绪。调控自己的情绪;怎样真诚地理解他人,帮助他人,友好地接纳他人;怎样善解人意和与人友好相处等等。这一术语又被写成