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教师应是教学的参与者和指导者: 作者：凌红 来源：小学教学参考：综合版 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教师指导者参与者教研活动自读课文小组讨论小学语文教学; 描述：不发表自己的“高见”，渐渐地，学生的讨论交流场面冷淡下来。结束后，我不禁疑问，教师对教材的背景、内涵的精神是否知晓？这节课学生到底学到了什么……[第一段]

也谈作文修改方法: 作者：曾爱珍 来源：小学教学参考：综合版 年份：2007 文献类型：期刊文章 关键词： 修改方法作文方法优秀作品修改能力专项训练教学实践王安石学生; 描述：修改是创作优秀作品的重要环节之一。我国古人十分重视文章的修改，如王安石的名句“春风又绿江南岸”是经过八次修改后才定型。作文是改出来的，学生的修改能力是培养出来的。老师除了要加强学生的修改作文专项训练外，还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践，下面谈谈常用的几种修改作文方法。[第一段]

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