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读《〈宋定伯捉鬼〉两题》: 作者：李延明 来源：语文教学通讯 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 具体意义人物形象同音同形词《牡丹亭》典型环境社会环境抽象意义本质论同一律搜神记; 描述：读《〈宋定伯捉鬼〉两题》贵州／李延明如何正确理解一篇课文的思想内容，是语文教学中不容忽视的重大问题。读了贵刊今年第一期上宋桂奇同志的文章，觉得很有必要把个人的看法写出来，一是希望引起老师们重视，二是

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