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首页>根据【检索词:高职学生】搜索到相关结果6条

培养学生的就业能力应是高职院校的首要目标: 作者：胡晓旭 来源：辽宁高职学报 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 就业竞争能力市场观念创新精神; 描述：面对目前大学毕业生就业难的普遍现象,本文提出:高职院校市场观念的实质就是要紧密把握市场脉搏,使受教育者真正学会和掌握参与市场竞争的能力,学会生存的能力。高职院校应把就业竞争能力作为人才培养的首要目标。

新课程下的学生应是什么角色——特级教师贺诚与《难忘的一课》: 作者：郎明仙 来源：小学语文教学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课程标准课程改革小学语文教学学生角色定位贺诚《难忘的一课》教学案例特级教师; 描述：学生是探究者贺老师整堂课采用的是框架设计,即在不封闭的一个框架范围内,教师采取不同的措施,不同的方式、手段、反应,来追求教学目标的发展。问题从学生中来,又回到学生中去。教师

作文的训练应是做人的训练: 作者：曹恩尧 来源：河北教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 作文训练做人训练写作学学生作文教学; 描述：质的

如何培养学生“会学”历史: 作者：陈瑞娟赵祥林 来源：教学与管理(太原) 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 培养学生西安事变德国十一月革命妙引导华盛顿会议王安石变法自求得之巧设疑《汤姆叔叔的小屋》历史教师; 描述：如何培养学生“会学”历史

成功和挫折应是“挛生兄弟“: 作者：谈丽娟 来源：中小学心理健康教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 学校教育心理健康教育挫折情境挫折教育学生失败家庭教育生活体验; 描述：成功和挫折应是“挛生兄弟“

教师的即时评价应是学生成长过程中的催化剂: 作者：范光荣 来源：安徽教育科研 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 即时评价《家》小学语文教学学生评价; 描述：师说：“你真是一个想象力丰富的孩子。

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