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条
教师应是学生与
教材
交流的中介——试述“新课标”条件下的高中
作者:
黎昌友
来源:
科学咨询(教育科研)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
新课标
教育模式
学生
新课程
英语教师角色
教材
当代西方
中介作用
文艺批评
教育发展
描述:
纵观近、当代西方的文艺批评,我们不难看出,对文本的阅读,抑或交流,经历了两次转变:一次是从作家转移到作品;一次是从作品转移到读者。这两次的转移意义深远。对照我们的教育发展,可以看出:古代的《四书》、《五经》的教育模式,近似于对孔子(作家)的阅读和注重;《新课程》以前的教育模式,特
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