检索结果相关分组
- 天堂应是图书馆的模样
- 作者：夏爱华 来源：知识窗 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 图书馆 模样 天堂
- 描述：受阅读的乐趣的。有的人，繁华都市里的图书馆并不欢迎，比如乞丐和拾荒者。也因此，在一定的意义上来说，许多图书馆相当“小资”，颇有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意味。 自2003年起，杭州图书馆
- 图书馆的未来不应是消逝的风景：图书馆现状、对策之我见
- 作者：符小意 来源：图书馆工作与研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 图书馆 传统服务 数字化 网络化 联盟共享
- 描述：本文就《人民日报》的图书馆陷入转型之困一文引发的热议,对产生困惑的原因及对策谈了见解,建议分别就内涵和外延两方面加强建设。
- 网络新文体
- 作者：国文 来源：晚报文萃 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新文体 红楼梦 毛衣 网络 音乐 法语课 乐和 象征意义 录音机 黄鹤
- 描述：咆哮体——多用来自嘲,诉说自己的遭遇和感受,让人看后忍不住哈哈大笑。两年前选了法语课,于是踏上了不归路啊!法国人数数真是极品啊!76不念七十六啊,念六十加十六啊!96不念九十六啊,念四
- 民办杭州张铭音乐图书馆收费服务引发的思考
- 作者：曾志芳 汤罡辉 张红 来源：图书馆界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民办图书馆 张铭音乐图书馆 免费服务 收费服务
- 描述：以杭州张铭音乐图书馆加入杭州图书馆前后皆开展收费服务为例,提出系列质疑。讨论了图书馆应专词专用,公立及民办图书馆应明确如何开展收费服务等问题。
- 网络公关传播应是企业营销中的另一"硬手"
- 作者：阎碹 来源：中国对外贸易（英文版） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 网络公关传播 网络多媒体 产品营销 企业文化传播
- 描述：在过去,企业提高竞争力靠的是高科技、高质量,而现在则要强调高服务和高关系.信息化的高速发展使产品的科技含量日益趋同,生产管理的规范化和程序化则导致同类产品在质量上难分高下.企业的竞争已由有形资产
- 网络公关传播应是企业营销中的另一“硬手”
- 作者：阎瑄 来源：China’s foreign Trade(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 网络公关传播 网络多媒体 产品营销 企业文化传播
- 描述：在过去，企业提高竞争力靠的是高科技、高质量，而现在则要强调高服务和高关系。信息化的高速发展使产品的科技含量日益趋同，生产管理的规范化和程序化则导致同类产品在质量上难分高下。企业的竞争已由有形资产
- 工程造价控制的重点应是优化设计
- 作者：顾高山 来源：城市建设理论研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：有效控制。设计阶段通过限额设计，使设计概算超投资估算的现象得到了基本控制。施工阶段通过招标投标和施工监理的全面推行，使工程预算投资得到了合理的确定和有效控制，通过造价咨询服务部门和审计部门对工程结算和决算的审核，剔除了其中的不合理部分，使该阶段的投资也得到了应有的控制。但如何通过优化设计来有效控制投资 ，尚未得到广泛重视。 一、工程设计阶段是能控制造价的最佳切入点 工程建设过程包括项目决策、项目设计和项目实施三大阶段。进行投资控制的关键在于决策和设计阶段，而在项目作出投资决策后，其关键就在于设计。工程设计阶段是项目建设过程中最具创造性和思想最活跃的阶段,是人类聪明才智与物质技术手段完美结合的阶段,也是人们充分发挥主观能动性,在技术和经济上对拟建项目的实施进行全面安排的阶段。
- 国有林权制度改革的重点应是承包经营
- 作者：葛怡然 来源：科技致富向导 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：可行性， 指出国有林权制度改革的重点应是承包经营。 １．国有林权国家集中管理改革为时尚早 国有林权由国家垂直统一管理，能够集中体现国家对国有林业的管理意志，加快规模经营，提升科技化、信息化
- 学生不应是教育的对象,而是服务对象
- 作者：关飞 陈燕丽 来源：看世界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 服务对象 教育 学生 孩子 学校
- 描述：场化的扭曲腐蚀了学人的灵魂”：“我们现在的教育、学术还没有摆脱权力的掌控，又落入了金钱的奴役和驱使之中。现在的教学也好、研究也好，只要你不对现行的意识形态提出质疑，你可以不择手段去追求经济效益。所以，我们现在的教育和学术环境我觉得是相当恶劣的一件事情。” “第二，我们的学校官僚化。学校不是教育家、学问家在治理，而是官员在治理。学校里面的很多领导我觉得很官僚，很多真正的学问家、教育家被边缘化，因此出现了很多‘学官’和‘官学’。还有，我们的知识生产工厂化。有教授曾经说过学校不是养鸡场，但实际上我们的学校已经变成了养鸡场，主管部门变成了发包商，导师变成了承包商。我们只有知识，没有文化。” 华东师范大学教科院院长丁钢教授认为，只有反思从人才内涵和培养机制以及其背后的制度文化原由，我们才不至于仅仅停留在现象的分析。