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pragmatics
周礼全
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条
周礼全对格赖斯
隐
涵
理论的发展
作者:
陈道德
年份:
2011
文献类型 :
会议论文
关键词:
Grice
ZHOU
Liquan
implicature
pragmatics
描述:
道德的和社会的合作准则.周先生所说的
隐
涵
不仅包括了格赖斯的谈话
隐
涵
,还包括了他的非谈话
隐
涵
;不仅包括了格赖斯的非约定
隐
涵
,还包括了他的约定
隐
涵
.二是认为所有
隐
涵
都是应用了合作准则或语境这些语用因素后
周礼全对格赖斯
隐
涵
理论的发展
作者:
陈道德
来源:
重庆理工大学学报(社会科学)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
格赖斯
周礼全
隐
涵
语用
描述:
道德的和社会的合作准则。周先生所说的
隐
涵
不仅包括了格赖斯的谈话
隐
涵
,还包括了他的非谈话
隐
涵
;不仅包括了格赖斯的非约定
隐
涵
,还包括了他的约定
隐
涵
。二是认为所有
隐
涵
都是应用了合作准则或语境这些语用因素后
昔人已乘黄鹤去――读陶
涵
的《蒋经国传》
作者:
申朝虹
来源:
北海日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
小的时候,他在南方一个小镇平静地生长,周围是一些溺爱他的妇人。家里的母亲、祖母虔诚烧香拜佛,他的童年可谓充满宗教仪规。 十五岁的时候,他和友人在上海登上一艘苏联货轮前往莫斯科中山大学学习,此去十二年之久,他不曾再践履中国国土。 1927年,他的父亲蒋介石在上海发动清党行动后,他在苏联发表声明
《
涵
芬楼文谈》写作主体素养论研究
作者:
方雷
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
吴曾祺
涵
芬楼文谈
写作主体
素养论
描述:
进行论述。绪论部分简要介绍《
涵
芬楼文谈》的成书背景及理论要旨,并对当前学界的研究状况进行梳理,以便确定本文的研究角度和方法。由于目前对《
涵
芬楼文谈》的研究还停留在翻译、介绍等浅层阶段,尚未对其理论
《
涵
芬楼文谈》写作主体素养研究
作者:
方雷
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
吴曾祺
涵
芬楼文谈
写作主体
素养论
描述:
分进行论述。 绪论部分简要介绍《
涵
芬楼文谈》的成书背景及理论要旨,并对当前学界的研究状况进行梳理,以便确定本文的研究角度和方法。由于目前对《
涵
芬楼文谈》的研究还停留在翻译、介绍等浅层阶段,尚未
以昆之名,雅
涵
于乐:北师大以雅曲社“小昆虫”学戏看戏记
作者:
王萌筱
来源:
中国京剧
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北师大
昆虫
高校学生
《牡丹亭》
2010年
多功能厅
昆曲
校园版
描述:
昆曲爱好者们的盛大节日。作为普通的高校学生,能够有幸参与到一系列活动中,这一场接一场的昆曲盛筵更是足以让我许久不识肉味了。
摸黄蚬 镇明中心实验校区501班小记者 傅
涵
琪(证号0
作者:
暂无
来源:
宁波晚报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
初春的一天,我们去摸了黄蚬。 借一个盆,我和姐姐、妈妈等人一同奔向水库的堤坝。堤坝上有许多凹槽,突然,从我眼前闪出一个类似贝壳、小小黄黄的东西,我赶紧把它摸上来。哦,这就是黄蚬呀!大家不约而同挤到我们这一条水槽两侧。只见妈妈一边接着大家递过来的黄蚬,一边用手仔细地在水中摸着。而我被他们挤了出来,只
涵
泳咀嚼悟文情:例谈语文教学中文本解读的有效途径
作者:
张宝颖
来源:
山东教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文本解读
语文教学
有效途径
涵
泳
咀嚼
实践证明
王安石
语言文字
实词
指导阅读
描述:
"牵一发而动全身"之效。北宋大诗人王安石的《泊船瓜洲》
苕溪渔
隐
论宋诗宋调之形成:以欧、王、苏、黄诗风为例
作者:
张高评
来源:
中国学术年刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
苕溪渔
隐
曰
欧阳修
王安石
苏轼
黄庭坚
宋诗宋调
推陈出新
创意造语
描述:
探讨了化学反应工程课程网站的构建及其应用等问题,旨在充分发挥课程网站在教学中的优势,实现课堂教学与课程网站的优势互补,培养学生的自主学习能力,提高教学效果。
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