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阅读“三知”:知人、知世、知体裁
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作者:雷源轼 来源:初中生·二年级 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 知人 阅读 体裁 陆九渊 文章
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描述:怎样才能深刻地领会一篇文章?宋代学者陆九渊提出了一个阅读法则:知人、知世、知体式(体裁)。[第一段]
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当下,我们如何阅读?——评黄文山散文集《砚边四读》
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作者:吴励生 来源:福建文学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 文山 精神自由 散文集 阅读 散文写作 社会转型 生活世界 解释 合法性 王安石变法
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描述:灵——最简单的一种变化就是封闭的社会毕竟是往开放的社会转
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做到问心无愧
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作者:刘天旭 来源:现代语文(教学研究版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 日常生活 自卑心态 能力 追求卓越 人与人 选手 分钟 自卑感 深层意义 王安石
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描述:做到问心无愧
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文言文专题阅读(一) 孟尝君
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作者:陈国林 来源:新语文学习(高中版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 孟尝君 王安石 司马迁 平原君 齐国 宾客 文言文 昭王 评价 史记
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描述:文言文专题阅读(一) 孟尝君
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古诗欣赏——从王安石的《孤桐》说起
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作者:刘福荣 来源:语文知识 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗欣赏 王安石 《孤桐》 中学 语文
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描述:写孤桐的理想和报负。前三联描其形,第四联点其神。
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文言文阅读 驳复仇议
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作者:柳宗元 来源:中学生百科 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 陈子昂 复仇 柳宗元 公羊传 文言文阅读 圣人 报仇 父亲 死刑 周礼
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描述:诛其可旌,兹谓滥,黩刑甚矣;旌其可诛,兹谓僭,坏礼甚矣。果以是示于天
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历史教学方法与能力培养例析
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作者:张秋芝 来源:中国人民教师 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学 教学方法 能力培养 读书指导 师范院校 教学内容 启发式教学 北宋中央集权 王安石变法
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描述:历史教学培养学生的能力必须采用适合学科特点的谈话法、讨论法、读书指导法、演示法和讲解法等教学方法才能实现。[著者文摘]
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甜蜜蒙自
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作者:张长 来源:民族文学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 石榴汁 石榴园 王安石诗 石榴树 开花 杨万里 味道 成熟 欣赏 名句
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描述:石榴,花,都见过,果,都吃过,十余万亩连片种植的石榴园怕就难得一见了。这“万亩石榴园”就在云南红河州的蒙自县。石榴原产波斯。公元前二世纪汉武帝派张骞出使西域时引种回国。蒙自种植石榴已有七百多年的历史。石榴性喜强烈光照,温暖气候和
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江南赏梅
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作者:陆帮贵 来源:科学与文化 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 江南 赏梅 王安石 菊花 玫瑰 象征 苏州 长寿 欣赏
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描述:江南赏梅
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文言文散文阅读仿真演练三则
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作者:谭农帅 冯永忠 来源:高中生 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 文言文 现代汉语 翻译 王安石 句子 仿真演练 散文阅读 阅读材料 作者 拒谏
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描述:利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。无由会晤,不任区区向往之至。1.对下列加点的词的解释,不正确的一项是A.辟·邪说,难壬人,不为拒谏辟:排除B.士大夫多以不恤·国事、同俗自媚于众为善恤:体恤,怜悯C.未能助上大有为,以膏·泽·...