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首页>根据【检索词:阅读教学】搜索到相关结果3条

阅读教学应是读的艺术: 作者：陈有文 来源：都市家教(下半月) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 阅读教学 教法读的艺术; 描述：为，有层次，有重点地读才是艺术。就一般阅读文章而言，应在阅读的四个层次上下功夫：读句读、读情感、读核心、读内涵。

知否，知否，应是绿肥红瘦——《醉花阴》与《声声慢》比较阅读: 作者：王杰成 来源：中学语文 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 阅读教学 比较对照; 描述：人教社新版高一教材必修4第二单元同课选取李清照词两首:《醉花阴》与《声声慢》,教学中如果精心组织学生比较阅读两首词,既可以提高学生的诗词鉴赏能力,又可以培养学生探究能力。

将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究: 作者：胡素群 来源：语文月刊 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 实践研究课堂生成课堂质疑《语文课程标准》 阅读教学 爱因斯坦陆九渊学生; 描述：《语文课程标准》指出：在阅读教学中，应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊

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