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《伤仲永》教学谈: 作者：石泽镒 来源：语文教学与研究 年份：1982 文献类型：期刊文章 关键词： 教学有补于世伤害理解抒情为主异能钱币作者全文王安石; 描述：一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以

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