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“立善于天下”:王安石伦理思想探析
作者:刘文波 刘浩  来源:湖南师范大学社会科学学报 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王安石      伦理  伦理 
描述:是,到了宋代,特别是王安石变法时期,这种情形有所改变,即王安石试图以某种制度/法度来改变政治陋习和社会固有伦理观念,以其特有的政治治理观念重新诠释了与伦理的关系,并付诸实践。
吉林省柳河县大泉眼超贫磁铁矿床特征与研究
作者:邱伟 王兴全 王勇智 关键  来源:吉林地质 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 超贫铁矿  磁铁矿  大泉眼张性断裂构造  沉积变质型铁矿  岩体改造型铁矿 
描述:本文在超贫铁矿找矿和勘查评价过程中,对大泉眼磁铁矿的成矿机制进行了研究,提出该矿床是由于多期岩浆作用形成的,为今后深入研究该类矿床成矿机制提出了初步看法。文章指出,大泉眼构造是矿区内多期成矿作用控
人生何处不可休
作者:羽清雪  来源:发现 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡  人生  目的地  风雨  黄州  王安石  游览  历史悠久  放下   
描述:一蓑烟雨任平生,也无风雨也无晴。苏东坡曾写过这么一桩事:当年他寓居喜佑寺时去游览松风亭,一路行来疲乏不堪,望望目的地还远远地在前面,他感到累得要命,心想,什么时候才到啊?忽而一转念,想道:此间有什么歇不得处?
胸腔式引流致复张性肺水肿的防治
作者:杨帆 白祥军 刘开俊 李波 王宁  来源:中国急救复苏与灾害医学杂志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 创伤  创伤  复张性肺水肿  复张性肺水肿 
描述:比率为31.25%,手术首次的液体、气体引流最平均为655.35ml,术中和术后1h内输注总液体量为2 246.72ml,病死率为18.75%,均显著高于非肺水肿组同类数值(均P<0.05).RPE组死亡患者的平均年龄为62岁.平均总液体入量2631.67 ml,双侧肺损伤患者为100%,肺压缩时间平均为14 h,肺压缩程度平均为76.67%,PaCO<,2>平均为52 mmH<,2>O,急性肺损伤(ALI)/成人呼吸窘迫综合征(ARDS)患者占100%,均显著高于生存组同类数值(均P<0.05).结论 RPE主要发生在老年、锐器伤、肺压缩程度重的患者,且年龄越大,输液量越多,引流越快,肺压缩时间越长,肺压缩程度越重,并发RPE越多,越容易导致死亡.
社保应是“权益
作者:步凌云  来源:民主与法制 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 社保  权益  社会保险法  缴费年限  权利诉求  代表委员  征求意见  二审 
描述:在近期召开的全国两会上,社保问题成为代表委员热议的焦点。此前,备受瞩目的社会保险法草案在去年年底二审后,已向社会公开征求意见,在长达两个半月的时间里,共收到七万多件公民意见。其中,社保范围全覆盖、减轻缴费负担、降低缴费年限的呼声名列前三位,这些强烈的权利诉求,折射的正是对当下社保权利的
头面养生6
作者:丁青艾  来源:健康世界 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 养生  龚居中  却病 
描述:人诚能以却病延年之法,敬而行之,或行或坐,或立或卧,念念不忘。顿觉增精补髓,养气助阳,眼目光明,痔疮消灭,身轻力健,百病成除,攻简而速效,诚为宝身之至道,却病之秘决。——明·龚居中
第24届全国中学生数学冬令营营:临川一中张大峰荣获全国二
作者:饶礼喜  来源:抚州日报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:本报临川讯 2009年中国数学奥林匹克暨第24届全国中学生数学冬令营于1月7日―12日在海南省琼海市嘉积中学隆重举行,我省共有5名选手有幸参加此届全国中学生数学冬令营。经过激烈角逐,他们中1人获全国一等奖、4人获全国二等奖。其中,临川一中的张大峰同学获得全国二等奖。 据了解,此次冬令营共有俄罗斯、中
气胸胸腔式引流术后复张性肺水肿3例
作者:李传文  来源:临床医学杂志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 复张性肺水肿  胸腔式引流  引流术后  气胸  术后并发症  病死率 
描述:。入院后予吸氧、抗炎、平喘等,并完善有关检查。行右侧胸腔式引流术,式引流术见引流瓶内气体逸出,手术顺利,引流瓶内可见水柱波动。患者自觉胸闷明显减轻,1 h后患者突感胸闷、气喘加重,咳粉红色泡沫样痰
胸腔式引流后复张性肺水肿的诊断及治疗
作者:董玉琦 王新连 徐卫峰  来源:当代医学杂志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 复张性肺水肿  复张性肺水肿  胸腔式引流术  胸腔式引流术  呼吸功能  呼吸功能 
描述:肺萎陷之后,在肺迅速复张时或复张后所发生的少见但严重的并发症,其病情来势凶猛进展迅速。治疗重点在于稳定病人的血流动力学,改善呼吸功能,在治疗疗程较长的肺萎陷时,应逐步减压使肺缓慢复张,临床上应以预防为主,有效治疗可提高治愈率。
诗歌教学引导五
作者:邓金艳  来源:小学教学参考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 培养学生  诗歌教学  引导学生  古诗    诗言志  课程理念  语言文字  王安石  丰富想象 
描述:古代教育学家孔子说:不学诗,无以言。诗言志,诗传情,古诗凝练,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和爱好,提高他们的诗学素养。新的课程理念告诉我们,