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首页>根据【检索词:过程系统】搜索到相关结果8条

受教育的过程应是审美的过程: 作者：蔡子谔 来源：河北教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 审美教育素质教育感悟能力意志力量; 描述：受教育的过程应是审美的过程

教学过程应是一个关注的过程: 作者：桂文通 来源：中学数学杂志 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 中学数学教学学习目标课程标准教学过程; 描述：教学过程应是一个关注的过程

数学学习应是学生自主探索的过程: 作者：周卫平 来源：安徽教育论坛 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 数学学习学生主体性教师问题情境; 描述：看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的过程，谈化了数学情境知识的发展过程。

数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断: 作者：龚惠珍 来源：小学数学教师 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断

学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思: 作者：饶丽萍黄毕年 来源：小学教学设计 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学 “乘法的初步认识” 教学案例教学反思; 描述：学习应是学生“再创造”的过程－“乘法的初步认识”教后反思

吴澄：中国计算机集成制造系统的领军人物: 作者：暂无 来源：中华英才 年份：2002 文献类型：期刊文章; 描述：吴澄：中国计算机集成制造系统的领军人物

密集频谱校正及非线性系统分岔问题的数值研究: 作者：徐培民 年份：2002 文献类型：学位论文 关键词： 频谱分析信号处理离散频谱密集频谱频谱校正非张性动力系统 Duffing方程 Hénon映射对称破缺全局分析; 描述：该文研究离散密集频谱的频域识别理论和校正方法,并用数值方法研究非线性动力系统的分岔和混沌问题:包括分岔图的无穷嵌套结构和多吸引子共存、稳态解的跳跃突变、对称破缺分岔、混沌吸引子的激变等现象,以及参数空间解域的演化和相互作用规律.主要工作有:1.给出了密?

麻姑山铜钼矿充填系统尾矿输送改造的探讨: 作者：聂世磊 年份：2002 文献类型：会议论文 关键词： 铅钼尾矿充填系统采空区输送改造; 描述：针对全尾砂充填系统成本高、且污染环境的问题,经3个方案比较,提出将尾矿浆由浮选机尾堰口经输送管道直接自流进入采空区.认为其优点是充填成本低、基建投资少,可满足充填工艺的需要.

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