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走进学生课堂聆听晏殊的《蝶恋花》: 作者：张方方 来源：新课程导学 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 表现手法晏殊师生互动学生需要学生课堂同学诗词小组情感反衬; 描述：一片天地.

开发学生潜能构建高效课堂：小学数学教学应是开放的活动过程: 作者：刘从礼 来源：新课程导学 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 小学数学教学全日制义务教育数学课程标准培养学生动手操作多元智力理论充分发展课堂数学知识教育环境认知环境; 描述：能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣

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