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条
贾
老师系列故事
作者:
贾志敏
吴琳
来源:
语文教学通讯
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老师
刘绍棠
故事
拍卖
四十年
小汽车
文学创作
小学教师
教育
父亲
描述:
贾
老师系列故事
方
仲
永的落差
作者:
涂家富
刘辉
来源:
语文教学之友
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《伤
仲
永》
王安石
宋代
语文教学
中学
人物评价
描述:
《伤
仲
永》是宋代王安石所著的借事说理的文章。旨在以方
仲
永为例,阐述后天教育在人成长中的重要性。方
仲
永幼年天资过人,后来“受于人者不至”,最终“泯然众人矣”。方
仲
永所经历的变化,给人们留下了遗憾和沉重
《伤
仲
永》教学实录
作者:
杨红梅
来源:
语文教学通讯
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课文
读出
文言文
继续学习
养父母
朗读
王安石
父亲
同学
注释
描述:
《伤
仲
永》教学实录
幸福少年方
仲
永
作者:
龙勋
来源:
语文新圃
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
青少年
幸福
天才
现代社会
同学
媒体
作家
需求
开发利用
描述:
幸福少年方
仲
永
方
仲
永的落差谁之过?
作者:
涂家富
黄因武
来源:
现代语文(文学研究版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《伤
仲
永》
后天教育
王安石
文章
描述:
方
仲
永的落差谁之过?
方
仲
永的落差谁之过
作者:
涂家富
刘辉
来源:
语文教学之友
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《伤
仲
永》
后天教育
王安石
文章
描述:
《伤
仲
永》是宋代王安石所著的借事说理的文章,旨在以方
仲
永为例,阐述后天教育在人成长中的重要性。方
仲
永幼年天资过人,后来“受于人者不至”。最终“泯然众人矣”。方
仲
永所经历的变化,给人们留下了遗憾和沉重
论《周礼》和《仪礼》中
贾
公彦义疏的语法观
作者:
程艳梅
来源:
滁州学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
贾
公彦
《周礼》
《仪礼》
义疏
语法
描述:
唐初
贾
公彦对《周礼》、《仪礼》所作的义疏涉及传统语言学的诸多领域,在语法方面也时有发明。
贾
公彦的语法观主要体现在以下五个方面:一、对实词和虚词的区分;二、对虚词的诠释;三、对实词活用的探讨;四
浅析“
仲
永现象”的文化因素
作者:
孔庆鹏
来源:
江苏政协
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
青少年运动员
王安石
世界中学生运动会
文化教育
体育项目
世界大赛
体育比赛
现象
竞技体育
成绩
描述:
员在世界大赛上却是成绩平平,有的甚至已经早早地被淘汰而不见踪影了。在我国体育界,不少项目存在着"
仲
永现象",这已是不
论《牡丹亭》在晚
明
的传播与接受
作者:
李萍
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
《牡丹亭》
晚
明
传播
接受
描述:
品的传播接受行为都是在一定的历史情境中进行。适宜的历史情境有利于作品的传播与接受。晚
明
商品经济的迅速发展和王学左派的兴起为《牡丹亭》的传播接受提供了较为有利的外部环境,而颇为盛行的娱乐风气及戏曲地位
专家袁
仲
一和学者陈景元展开争论--兵马俑究竟为谁陪葬?
作者:
暂无
来源:
大河报
年份:
2006
文献类型 :
报纸
描述:
兵马俑之父的“国宝级”老专家袁
仲
一,对此一一予以辩驳,二人对此展开了一场争鸣。 陈景元:兵马俑离始皇陵太
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