检索结果相关分组
- 《闺塾》对当前课堂教学的启示
- 作者：薛振碧 来源：语文教学之友 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 《闺塾》 《牡丹亭》 陈最良 汤显祖 老师 杜丽娘 课文
- 描述：《闺塾》是高语四册四单元的一篇课文。《闺塾》这出戏又称《春香闹学》,是汤显祖《牡丹亭》中的重头戏。戏中描写的是小姐杜丽娘与丫鬟春香在闺塾中听老师陈最良授课的情景。显然,陈最
- 教师应是探索者、实践家、名导演
- 作者：李强 来源：现代教学 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师生涯 探索者 实践 导演 工作时间 人生
- 描述：艰辛、最艰苦,也最难忘的教书经历,现在想来是一笔不可多得的财富。它是我人生观、价值观和世界观形成的基石。
- 杭州余杭：常抓不懈的应是队伍建设和课堂教学
- 作者：赵丽萍 来源：基础教育课程 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 余杭区 课堂教学 教育教学质量 杭州 课程改革 支持力度 经济发展 综合素质
- 描述：在余杭区,课程改革极大地提升了教育在老百姓心中的形象和地位。过去余杭教育的硬件尽管不错,但教育对经济发展的支持力度不够。经过课程改革,余杭教育教学质量迅速提高,学生的综合素质明显优化。区委区政府给我们的评价是:余杭教育发展与余杭经济文化的发展是相适应的。
- 有效课堂教学的真正标准应是适合儿童发展
- 作者：刘善琨 来源：新课程(综合版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 学生思维 诚信 教师 北师大版 陶行知 品德 儿童发展 小品表演 现实生活
- 描述：所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
- 有效的课堂教学应是怎样的?
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：效性有哪些标准,是否有公认的标准这一问题,余教授进一步强调指出,课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出
- 课堂教学有效性透视：有效的课堂教学应是怎样的？
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 作者：暂无 来源：新课程研究·教师教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：数学课堂教学应是数学生活化的教学