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3
条
课堂
提问
“五性”
作者：
陈吾元
来源：
语文教学通讯
年份：
1989
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂
提问
针对性
思维特点
吸引学生
设计问题
王安石
文学家
思想家
实际出发
宋代
描述：
1
、
课堂
提问
要有针对性即从教材的实际出发,切合学生的思维特点和规律,来设计问题、提出疑问。宋代思想家,文学家王安石曾说过:“问之不切,则所听之不专;听之不专,则其取之不固。”(《书洪范传后》)道出了
课堂
学习应是课前预习的延续
作者：
赵功文
张国安
来源：
语文教学通讯
年份：
2011
文献类型 ：
期刊文章
描述：
课堂
学习应是课前预习的延续
课堂
学习应是课前预习的延续：以《孙权劝学》的教学为例
作者：
赵功文
张国安
来源：
语文教学通讯
年份：
2011
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
课堂教学
课前预习
课堂
学习
引导学生
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孙权
描述：
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