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关注学生的个性体验: 作者：林兵 来源：湖北教育(教学版) 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 个性体验关注学生王安石自主研读文本独立个性化阅读读出武昌区家乡心灵对话; 描述：确认学生是有着鲜括思想的独立的生命个体,确认学生因其生活背景、家庭环境、个人经历、知识积累与认知水平的不同,而对文本内容的解读必然带有明显的个性特征,这种学生与文本独立对话的个性反映,应该而且必须关注。较之于传统教学,这是与本次课程改革“关注人的发展”这一课改主旋律相呼应的体现在语文学科中

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