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创新的语言不俗套
作者:文心  来源:创新作文 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言  创新    表现力  “绿”  王安石  作文 
描述:有时候,一篇作文就因为一个准确、形象、富有表现力的词语而生动起来,就像王安石因为“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得妙而使这首诗成为杰作一样。可更多的时候,我们作文里处处充斥着陈腔滥调,让人怎样也提不起兴趣。[第一段]
学校不应是一个枯燥的环境
作者:暂无 来源:世界中学生文摘 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 学校  公立中小学  环境  学生  教师  美国  教学质量  课桌  网络  教学目的 
描述:学校不应是一个枯燥的环境
让虚假的美丽远离语言课堂
作者:朱华东  来源:师道 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂  语言  美丽  虚假  《泊船瓜洲》  教学过程  问题情境  王安石  学生  教师 
描述:近日,我听了一位教师向学生讲授宋代王安石写的《泊船瓜洲》这首诗。在教学过程中,为了让学生深切地感受到王安石的思乡之情。教师创设了这样一个问题情境,让学生进行想象体会。[第一段]
面对“自主创新”,民企的反应是“政策环境”:扶不起的“阿斗
作者:暂无 来源:经济展望 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: “自主创新”  政策效应  反应  环境  创新激情  创新需求  财政补贴  历史重任  违背 
描述:民企本应是创新激情最高,创新需求最迫切,创新成果最多,从而也应当是国家、民族自主创新的脊梁。但现实却恰恰相反,民企对自主创新的反应就是“政策效应”,就是多多益善的创新财政补贴。民企目前的这种状况既违背了它本应具有的创新历史重任,
创建有序健康的网络发展环境——电信研究院杨泽民院长世界电信
作者:郭燕冰 杨泽民  来源:世界电信 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 世界电信  安全问题  网络信息  研究院  院长  环境  健康  有序  全球网络  主题 
描述:记者:今年的世界电信日主题是“让全球网络更安全”,这也是符合“构建和谐社会”的趋势, 您怎样理解这个主题的含义? 杨院长:从2006年ITU提出“让全球网络更安全”主题的背景和意图来看,它关注于网络信息安全与通信系统的安全,特别
语言锤炼笔下功
作者:陈飞  来源:陕西教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言锤炼  语言准确  王安石  “绿”  王之涣 
描述:要使语言准确、鲜明、生动,必须从文字上、情感上、哲理上去锤炼。王安石的“春风又绿江南岸”,这个“绿”字几经锤炼,传为佳话。王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”,妇孺皆知,意蕴深远。语言的锤炼不仅是用字
浅谈诗歌的理趣
作者:周国光 陈树东  来源:东坡赤壁诗词 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 理趣  诗歌  生活哲理  刘禹锡  再创造  读者  王安石  环境  杜甫  诗味 
描述:“理趣”一词源自佛典,正式被用于诗歌评论则在宋代,但富有理趣的诗则早已有之。清代沈德潜在《说诗晬语》里说:“杜诗‘江山如有待,花柳自无私’,‘水深鱼极乐,林茂鸟知归’,俱入理趣。”可见,所谓理趣,既要包含某种哲理,让人从中
论周礼全先生的语言逻辑思想
作者:胡霞  来源:社会科学家 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言逻辑体系  语言逻辑  语境 
描述:周礼全是我国自然语言逻辑的开拓者,他于1995年提出了一个以意义、语境、隐涵、预设等范畴为骨干的语言逻辑体系.在这个语言逻辑体系中,语境具有重要地位.
教师应是儿童学习环境的准备者
作者:侯莉敏  来源:教育导刊.幼儿教育 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习环境  儿童  教师  自由活动  相互作用  环境因素  动植物  有机体 
描述:教师应是儿童学习环境的准备者
《闺塾》点评
作者:陈国安 卜延中 邵统亮 褚树荣  来源:中学语文教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 文学教学  牡丹亭  杜丽娘  执教者  解读  戏剧人物  还原  语言  教师  学生 
描述:《闺塾》点评