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条
《伤仲永》注解析疑
作者:
暂无
来源:
语文教学之友
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教材改革
人教版
注解
普通人
王安石
现行教材
课本
教育
教学用书
语文
描述:
人教版《
语文
》七年级下册收有王安石的《伤仲永》一文。在历次教材改革中,该文均得以保留并逐渐恢复原貌(多年前的
课本
中仅收录至"泯然众人矣"),可见其经典地位不可撼动。然而,现行教材及一些资料中对其注解
《读孟尝君传》教学重点之我见
作者:
王培亮
张继升
来源:
语文教学之友
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学重点
《教师教学用书》
《
语文
教学大纲》
学生智力
思考能力
导学
课本
王安石
评说
形象
描述:
重视学生智力的发展”,要运用分析、归纳等方法,发展他们的思考能力。我们如果将此文的教学重点放在引导学生弄清王安石心目中“士”的形象为什么不同于当时世人的看法上,则能使他们的思考力得以更充分的发展。
《墨池记》中“告”字释谈
作者:
冯晓岚
来源:
语文教学之友
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《墨池记》
“告”
中学
语文
曾巩
词义
描述:
《墨池记》中“告”字释谈
“卒”字注释商榷
作者:
杨翠芬
来源:
语文教学之友
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高中
语文
第三册
《游褒禅山记》
“卒”字
注释
王安石
描述:
高中《
语文
》第三册中的《游褒禅山记》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇叙议结合的游记代表作。
课本
将“卒葬之”这句话注释为“死后葬在那里”。很明显.这里将“卒”理解为“死后”了。《教师教学用书
《墨池记》是应“谁”之邀写的?
作者:
胡永新
来源:
语文教学之友
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《墨池记》
人教版
曾巩
阅读提示
古代礼节
初中
语文
课文分析
描述:
《墨池记》是应“谁”之邀写的?
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