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首页>根据【检索词:语文课堂】搜索到相关结果4条

如何提高语文课堂提问的效能: 作者：赵正大 来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂提问 语文课堂 学生发展著名学者陆九渊陶行知挑战性布鲁纳; 描述：一．明确课堂提问的能力层级通常阅读能力分为五个层级：认读能力、解读能力、分析能力、应用能力和欣赏评价能力。

书声琅琅应是初中语文课堂的本色: 作者：孙堂凤 来源：读写算(教研版) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学朗读教学; 描述：进入新时期,语文教学的方法越来越多,语文学习能力的培养方式也越来越科学,但是,一种基本的语文学习方法也依然能在语文教学与学习中起到顶梁柱的作用.

让语文在简约扎实中演绎精彩: 作者：郭进翌 来源：新教师 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 语文课堂 学生学习王安石引导学生语文教学简约特级教师语言文字好书泊船; 描述：课堂变得书声琅琅。

语文学习应是感受美的旅程: 作者：郭彩羡 来源：教育 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 语文学习语文教学感受美学生旅程素质教育小学教师 语文课堂 美育教学发现美; 描述：笔者在力图将语文课打造成发现美、感受美的旅程的意念作用下,一直致力于探究语文课堂美的教育,现将自己在实践中的做法阐述如下。

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