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条
朗读应是
语文课堂
的亮点
作者:
范俊娥
来源:
教育实践与研究
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
课堂教学
朗读教学
基本功训练
语感
中学
描述:
朗读是一项重要的阅读基本功训练,应是
语文课堂
的亮点。朗读有助于理解与感悟,朗读是培养学生语感的有效方法,朗读是师生互动交流的有效途径,也有助于发展和提高学生的口语表达能力,还可以展现学生的人性美
语文课堂
提问艺术探微
作者:
杭育
来源:
语文教学与研究:综合天地
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂提问艺术
语文导读法
学生智力
特级教师
学生思维
方式方法
王安石
文学家
“问”
钱梦龙
启发性
描述:
深刻的启迪。十多年来我在
语文课堂
提问的方式方法上作了有益的探索。现就点滴体会,略陈管见。
语文课堂
应是最具民主氛围的课堂
作者:
周玉芳
来源:
四川教育学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文课
民主气氛
策略
描述:
语文内涵的广泛性和语文教学手段的灵活性,决定
语文课堂
是最具民主氛围的课堂.营造民主平等的课堂氛围,对培养学生思维能力,感染学生情操,对提高语文课堂教学的质量是至关重要的.用具有亲和力的语言、设置生动
课尾应是什么标点符号
作者:
朱华东
来源:
教学月刊(小学版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
标点符号
语文教学
语文课堂
感叹号
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作业
逗号
省略号
问号
课堂教学
描述:
课尾应是什么标点符号
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