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根据【检索词:语文课堂理应是生成的】搜索到相关结果
4
条
语文课堂
理
应是
生成
的:对叶澜教授“动态
生成
”观点的认识与实践
作者:
徐云
来源:
小学教学参考
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
动态
生成
课堂教学
新课程
学生学习
语文课堂
一线教师
叶澜
重要理念
引导学生
教育硕士
描述:
伴随着新课程的改革,我们的
语文课堂
是否也在悄然更新呢?"动态
生成
"是新课程倡导的一个重要理念,正是因为有了"动态
生成
"的观念,课堂孕育了新的生命,焕发着新的精彩。在浙江大学攻读教育硕士的这三年间
“研究性学习”
应是
学生的学习方式
作者:
石维香
来源:
小学教学参考
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
研究性学习
学习方式
学生
教育思想
定性
自然主义
思考
新知识
启蒙思想家
儿童
描述:
"研究性学习"只有定性为学生的学习方式,才会更科学、准确。一、历史的追溯——"研究性学习"源于对学习方式的思考1."研究性学习"作为"舶来品"——它源于对学习方式的思考(
1
)"研究性学习"从卢梭提出
最有成效的教育
应是
无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
作者:
王育英
来源:
小学教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文教学
无痕迹
拿破仑
儿童教育
写作能力
游戏教育
亲历其境
哥萨克人
写作兴趣
第一次世界大战
描述:
最有成效的教育
应是
无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
小语课堂
应是
培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
作者:
熊生贵
来源:
小学教学参考
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创造力
小语课堂
新大纲
创造性
教学目的
教学方法
人的发展
训练学
相关系数
培养创造力
描述:
小语课堂
应是
培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
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