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5
条
课堂
应是
一个生态环境
作者:
杨庆余
来源:
现代教学
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
社会文化价值
课堂
学生
个体
交互
课程设计
主体性
人与人
教师
生态空间
描述:
是更早的时候已经被确定)好
教学追求的
应是
学会学习
作者:
暂无
来源:
现代教学
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
描述:
教学追求的
应是
学会学习
对校本教研的研究
应是
动态的
作者:
钱君端
来源:
现代教学
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
校本教研
行政管理人员
专题调研
新课程背景
现代教学
中学教师
学校工作
工作经历
描述:
读了刊载于《现代教学》今年第9期《新课程背景下的校本教研正在回归本意》的专题调研报告后,我深受启发。作为一名长期在基层学校工作的中学教师及行政管理人员,我根据自身工作经历,在认同调研结果的同时,对若干调研数据作出了自己的解读。
教师
应是
探索者、实践家、名导演
作者:
李强
来源:
现代教学
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师生涯
探索者
实践
导演
工作时间
人生
描述:
艰辛、最艰苦,也最难忘的教书经历,现在想来是一笔不可多得的财富。它是我人生观、价值观和世界观形成的基石。
孩子们的心灵本
应是
最为纯洁和善良的吗
作者:
冯渊
来源:
现代教学
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
孩子
善良
纯洁
心灵
教育领域
比喻
老师
教化
描述:
纪老师在此次事件中表示:孩子们的心灵本
应是
最为纯粹和善良的,然后在此基础上推演其教化之道,这里面或许有教育领域需要澄清的一个善意的误会。我们喜欢将孩子比喻成花朵、未来,但这仅仅是基于美好愿望的一个
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