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首页>根据【检索词:语文素质教育】搜索到相关结果17条

语文考试也应是快乐的: 作者：庄永洲 来源：小学语文教学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 语文考试小学问题情境主体精神监考体制; 描述：目前,小学语文考试的现状仍不容乐观:考试的内容过于重视语文知识的考查,没有从语文学习的根本目的出发来设计考试内容,仍沿袭传统的字、词、句、段、篇知识的抽样考查,缺乏创新意

语文天生浪漫: 作者：熊芳芳 来源：语文世界(初中版) 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 语文浪漫情怀孔雀东南飞文化载体人类文明王安石木兰从军教学工作范仲淹王昌龄; 描述：语文,带给你多少浪漫;语文,留给你多少回忆……在你的教学工作中,有多少酸甜苦辣想对他人诉说,“园丁手记”,期待您的来稿。 ——编者

《学术月刊》载文认为大学教育应是“精神成人”: 作者：暂无 来源：当代法学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 高等教育大学生中国 素质教育; 描述：夏中义在《学术月刊》第7期上撰文说,大学应该成为精神成人的重要场所。有涉大学生的精神成人,在一个世纪以来的西方高等教育史上是

全面质量管理应是人文管理: 作者：郭小明 来源：内蒙古教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 全面质量管理人文管理学校管理 素质教育 管理思想; 描述：理就是把管理看成一个系统,系统中的每一环节是局部。

网络教育不应是权宜之计: 作者：蔡歆 来源：中国远程教育 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 网络教育教学内容学习兴趣 素质教育 学习能力; 描述：网络教育不应是权宜之计

走进语文: 作者：于漪 来源：语文教学通讯 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教师语文教学语文教育实践特级教师语言的生命力《牡丹亭》教学观念读者个性化口语交际 “文”; 描述：走进语文

应试教育应是中学素质教育的内容: 作者：王鹤坤 来源：复印报刊资料(中小学教育) 年份：2003 文献类型：期刊文章; 描述：应试教育应是中学素质教育的内容

教育应是一种人文关爱: 作者：马建 来源：教学与管理：小学版 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课程改革个性化体验教育资源人文关怀 素质教育 评分方法教师; 描述：教育应是一种人文关爱

“好（hao）逑”还是“好（hao）逑”: 作者：王本利 来源：现代语文：高中版 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 教学法高中四册语文《牡丹亭》汤显祖; 描述：“好（hao）逑”还是“好（hao）逑”

课堂教学的结尾应是“省略号”: 作者：张正良 来源：小学教学研究 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学结尾艺术小学语文情感体验教学内容课外阅读; 描述：课堂教学的结尾应是“省略号”

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