检索结果相关分组
- 真实应是语文教材的根本
- 作者：暂无 来源：淇河晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：真实应是语文教材的根本
- 小学语文教材的主体应是儿童文学
- 作者：暂无 来源：金华日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：小学语文教材的主体应是儿童文学
- “真实”应是语文教材的基始点
- 作者：暂无 来源：恩施晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“真实”应是语文教材的基始点
- 李煜与晏几道词对比研究
- 作者：王爱荣 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 李煜 晏几道 词 对比 研究
- 描述：中展现出生命意识。李煜词从伤春悲秋的季节感、时间的心理化、时间的对立性三种模式中表现出对生命不可逆过程的沉重感伤，而晏几道则主要从对往昔的怀恋与对立别的不堪重负两个方面寄托自己对认识变迁的惋叹。 二、李煜与晏几道真善美个性中凸现出生命意识。因为从人的精神结构的价值形态来看，人精神的完整结构不只是善，也不仅是真，而应是真善美的统一。 三、 二人生命享受中显出了生命意识。 四、二人词中表现出了生命意识的不同侧面。李煜词侧重从个人的遭际表现人类生存的终极问题，晏几道则侧重从社会生活的角度表现个人的独特生命感受。 尽管李煜与晏几道性情中颇多的相似造成了他们生命体验的很多共同点，但二人把他们的生命体验融铸于词时却运用了迥异的表现手法和艺术技巧，使他们词作的艺术特色明显不同。 一 、抒情主体不同。李煜词摆脱了代言体的羁绊，而晏几道词没有跳出代言体的窠臼。 二、李煜与晏几道词中情与景关系的处理不同。李煜后期词情胜于景，而晏几道词则更多是情景交融。 三、李煜与晏几道词具体的抒情方式不同。李煜后期词直抒胸臆，而晏几道词则沉郁婉曲。 四、两人词意象构成方式不同。李煜后期词意象阔大，概括性强，而晏几道词的意象则是轻柔微小。 五、语言艺术特色不同。李煜词的语言精炼而自然，而晏几道词语言则较重修饰。 总之，李煜与晏几道都是那么优雅脱俗，又是那么真诚、率直、厚道而宽宏。他们的人与他们的词一样都具有超过常人的审美意义。
- 循环使用教材不应是涨价的借口
- 作者：暂无 来源：成都商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：循环使用教材不应是涨价的借口
- 语文诵读之内涵与意义
- 作者：蔺正丽 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学改革 诵读教学法 学习方法 王安石 欧阳修 曹雪芹 吴承恩 文学家 政治家 传统
- 描述：产中的精华。
- 吴澄的理学思想与文学
- 作者：王素美 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 吴澄 理学 研究
- 描述：吴澄的理学思想与文学