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首页>根据【检索词:语文教学模式】搜索到相关结果10条

语文考试也应是快乐的: 作者：庄永洲 来源：小学语文教学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 语文考试小学问题情境主体精神监考体制; 描述：目前,小学语文考试的现状仍不容乐观:考试的内容过于重视语文知识的考查,没有从语文学习的根本目的出发来设计考试内容,仍沿袭传统的字、词、句、段、篇知识的抽样考查,缺乏创新意

情感的升腾与语言的实践相融——《老师领进门》教学谈: 作者：谢增焕 来源：小学语文教学 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 《老师领进门》浙教版第十一册小学语文刘绍棠教学设计; 描述：情感的升腾与语言的实践相融——《老师领进门》教学谈

王安石何时写《泊船瓜洲》: 作者：甘立华 来源：小学语文教学 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》王安石教学; 描述：王安石何时写《泊船瓜洲》

“小学语文”应是“儿童语文”: 作者：王慧琴 来源：小学语文教学 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 儿童语文语文课堂教师小学语文引导学生成人化儿童文化语文教学情感课文; 描述：小学教育要追寻儿童的精神。因为从本质上说,小学教育是儿童教育。小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教学的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教学

行走诗意间——教“春风又绿江南岸”一句心得: 作者：焦明焦红景 来源：小学语文教学 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： “春风又绿江南岸” 王安石古诗教学教学案例评析小学语文; 描述：念家乡,盼望回到故乡,见到亲人。(多么富有人性化的理解与想象)

古诗《梅花》教学设计: 作者：董林涛 来源：小学语文教学 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 《梅花》教学设计古诗王安石语言表达能力心境意蕴含蓄指导重点主观情感教学难点; 描述：古诗《梅花》教学设计□湖北董林涛六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅２０字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞

阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》: 作者：陈基 来源：小学语文教学 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 阅读教学过程语文实践小学语文《大纲》教学目标修订版小组合作学习教学思路教学组织形式自主学习; 描述：阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》

寓美育于古诗教学中: 作者：金彦 来源：小学语文教学 年份：1999 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗教学美育意境美教师王安石引导学生自然美《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》《题西林壁》; 描述：寓美育于古诗教学中

找准随文练笔的“点” 踏上“语文园林”的路: 作者：潘雅频 来源：小学语文教学 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 引导学生随文练笔语文教学园林语文教师文本汤显祖杜丽娘情感牡丹亭; 描述："不到园林,怎知春色如许?"这是汤显祖《牡丹亭》中杜丽娘的由衷感叹。观景如此,语文教学亦如此。语文教师的任务之一就是引领学生步入姹紫嫣红的"语文园林",让他们去感

风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学: 作者：刘卫锋 来源：小学语文教学 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 《泊船瓜洲》王安石诗作作品思乡文化勾连教学; 描述：风景的再造——《泊船瓜洲》的文化勾连教学

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