检索结果相关分组
谈《孟子》、《周礼》中井田制资料的真伪
作者:李春茂  来源:历史教学 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 井田制  史学界  孟子  周礼  真伪  资料  历史教学  不同观点  重要问题  文章 
描述:本刊仍拟不定期组织一些类似的"笔谈",希望得到广大读者、作者的支持。
中国古代的富民、富国和理财思想
作者:叶世昌  来源:财经研究 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 富民思想  桑弘羊  王安石变法  韩非子  中国历代  孟子  藏富于民  抑兼并  荀子  墨子 
描述: 富民、富国和理财是中国古代经济思想和经济管理中常用的词汇。本文意在说明其含义及古代思想家的有关主要观点。一、关于富民思想富民是中国历代思想家所普遍张主的。他们主观是想使人民能普遍富裕。但在阶级
关于中国古代定量制图学的新史料
作者:钱健  来源:复印报刊资料(中国地理) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 制图学  新史料  《禹迹图》  绘制地图  朱墨  中国古代  舆地图  朱思本  李约瑟  矩形网格 
描述:关于中国古代定量制图学的新史料
改革之本首在人才-中国古代改革经验的一点借鉴
作者:金其桢  来源:九江师专学报(哲学社会科学版) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 改革经验  王安石  张居正改革  子产  孝文帝  中国古代  鲜卑贵族  曾布  王莽改制  改革支持 
描述:的历史经验教训,改革能否成功,从人才因素这一角度看,主要取决于这样有机联系、相辅相成的几方面条件。
中国古代已知听觉有频率下限--谈《老子》一书中所说“大音希
作者:吕作昕  来源:物理 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: “大音希声”  频率下限  《老子》  次声  吴澄  听觉器官  大弦  中国古代  《道德真经注》  音调高低 
描述:微,听之不闻名曰希”,“大音希声,大象无形”.值得注意的就在“听之不闻名曰希”和“大音希声”这两句话. 古代“声”和“音”二字有别.“声”是泛指能让听觉器官感受到的物理现象,而“音”字则是指音调高低.和老子同时代的文子(据说是老子的弟子)在《文子》一书中提到:“音之数不过五,五音之变不可胜听也”.比《老子》还早些的《管子》一书《地员》篇中也有“呼音中角”、“呼音中商”这样的文字.这都说明,“音”是指宫、商、角、徵、羽等音调的高低.从这里可知,《老子》所说的“听之不闻”的“大音”,当是捐音调高低超过人类听觉器官感受范围的声音. 那么,它究竟是指频率过高的超声还是指频率太低的次声呢?根据来末元初学者吴澄的看法人老子})所说的“大音”该是指“次声”而言. 古人注释的《老子}),最流行的有晋代王粥注释本和吴澄的《道德真经注》...
从《周礼》看西周商业市场的管理
作者:尹承国  来源:江西财经学院学报 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 商业市场  周礼  西周  市场管理  历史借鉴  三种类型  管理情况  管理原则  市场秩序  城市设置 
描述:场的管理原则和办法,归纳起来有如下几个方面:
周礼》冢宰及周代辅相问题
作者:彭林  来源:福建论坛(人文社会科学版) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼  周代  左传  周公  三公  司马迁  铜器铭文  先秦文献  宰相  孔子 
描述: (一) 在《周礼》一书中,天官冢宰位列六官之首,尊为百官之长,“掌建邦之六典,以佐王治邦国。”郑注云:“冢宰于百官无所不主”,贾疏引郑目录云:“象天所立之官。冢,大也;宰者,官也。天者,统理万物
周礼》--我国古代一部经国治民的典章
作者:阎青义  来源:辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 我国古代  奴隶主贵族  周礼  奴隶制社会  西周  民事法律关系  周王朝  司寇  政治统治  司法官 
描述:并不是周初所作,也不是孔子“修礼”之作。作者及年代虽无据可考,但也不是凭空杜撰,它是西汉古文经学家刘歆校里皇家图书时而发现,并为王莽所重视。当时曾悬赏寻找《冬官
晋宁石寨山12号墓贮贝器人物雕像考释
作者:易学钟  来源:考古学报 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 石寨山  我国古代  考释  祭祀  妇女  男子  铜鼓  礼仪  说文  周礼 
描述:又不够明晰,对人物群雕的所在位置及其相互关系的了解,不能不受到极大的限制,从而妨碍深入研究。作者因工作上的方便,随时可以观察实物,对此人物图象逐渐形成了自己的一些看法。于是绘制展示图,试为考释。不揣谫陋,难免谬误,敬请读者指正。
“三加一”应是我国初中的基本学制
作者:郭茂利  来源:教育评论 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 学制  初中毕业生  义务教育法  三年制  身心发展  职业教育  普通初中  多种因素  社会经济发展  中华人民共和国 
描述:本学制问题谈些看法。我国现行的初中学制以三年制为主,也