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浅论晏殊诗歌的艺术风格: 作者：李海燕温晓晖 来源：科教文汇 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 晏殊诗歌艺术风格; 描述：晏殊小令词,备受世人瞩目,研究之文满案盈箱。其诗歌却受尽冷落,其实晏殊的诗歌创作也有别具一格之处,成就明显。据有关文献资料记载,当年晏诗声名盛大。之所以研究者甚少是因为晏诗大量佚失。本文将通过对晏殊

对话不应是简单的“你问我答”: 作者：官可 来源：科教文汇 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 传统教学传统教学对话理论对话理论教学理念教学理念教学模武教学模武; 描述：为解决传统教学中存在的弊端，新课改提出教学应在师生平等对话中进行。笔者认为，所谓对话教学，首先这应是一种教学理念，其次是一种教学模式。这种教学模式虽然强调学生探究知识．但并不与传统传授相排斥

愉快教育应是基础教育的主导方向: 作者：王呈伟 来源：科教文汇 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 基础教育教学理念实践活动; 描述：善。今天人们讨论这个话题,万不能简而化之,武而断之.最后抛而弃之:不能把愉快教育界定在表面的轻松和表层的娱乐上,施教过程中学生认识到自己的成长,随着认知层次的提高,思维深度的

素描教学不应是单纯的基础教学: 作者：曾小宝钟英 来源：科教文汇 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 素描基础教学技术性艺术性创造思维; 描述：本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学及如何培养学生的创造性意识.

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