检索结果相关分组
- “诉讼”考说
- 作者：暂无 来源：语文建设 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诉讼 现代汉语 讼师 小白菜 第三者 古今字 《周礼 专科学校 纠纷 《毛诗》
- 描述：“诉讼”考说“诉讼”是指人们相互争执、诉诸法律，以求取得秉公评断的一种司法行为。在原始社会，并不存在“诉讼”，那时候人们“无私耕私织，共寒其寒共饥其饥”（《尉缭子·治平》），甚至“与麋鹿共处而无相害
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- 清代地方官的诉讼处理：以知县刘衡为例
- 作者：庄雅惠 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 刘衡 诉讼 地方官 幕友 吏役 管控差役 约束书吏 打击讼师
- 描述：何。 在法律規範下的官與民，有著不同的訴訟態度：官方追求無訟理念，秉持「息訟」立場；民眾追求己利，透過「訴訟」達成目的。雖然在《大清律例》中不乏抑訟之規定，但也因清律中「例」的不斷修改增多的特點，使得民眾可以透過訴訟中的實務執行者—吏役尋求對己有利之處。吏役在訴訟中，擔任實務工作，自收呈、傳喚、錄供、用刑、監禁等工作，皆由其經手處理，因此可以藉職務之便上下其手。另外，在訴訟中有著隱性作用的，是隱身在官員與民眾之後的幕友與訟師。官員藉幕友法律知識協助襄理，管理吏役，欲使訟案完善處理；民眾藉訟師法律知識謀畫策略，勾結吏役，欲使訟案獲得勝訴。訴訟中的官與民，以及虛實作用人物—吏役、幕友、訟師，五者在訴訟中的運作關係影響訟案進行與判決。 地方官員身為訟案審理者，作為官方之代表，對於國家「無訟」理念之追求，秉持「息訟」態度，但卻不能無視民眾「訴訟」之需求，因此藉由各種方式來處理訴訟以達到息訟之目的。身處清代嘉慶、道光年間的知縣官劉衡的訴訟處理之道有二個方向：一是內部作為，熟讀律例與謹慎辦案；一是外部作用，管控差役、約束書吏、打擊訟師。 內部作為方面，劉衡認為讀律是為保全良民不受棍蠹誣擾，須先讀訴訟、斷獄兩門，爾後再分日、分門逐次讀他律，惟名例律須最後讀。劉衡因熟讀律例，弱化了幕友在審理案件上的功能。另外，對訟案的審理劉衡認為要耐心、謹慎，善用審訊技巧：察言觀色、隔別錄供、善用神判。 外部作用方面，劉衡對於管控差役有八項實際作法：管控人數、具名負責、連坐具保、賞罰分明、慎用傳票、勘驗從簡、以民捕盜、審案速結。約束書吏有六項作法：親收呈狀，嚴飭代書；親檢簿書，不用門丁；審理詞訟，寧速勿遲；審結判語，當堂硃書；抄寫審單，鈐印契券；熟讀律例，不假他人。打擊訟師有十項作法：熟讀律例，依法審理；親收呈詞，當堂審問；狀不輕准，准則必審；審理詞訟，寧速勿遲；審結判語，當堂硃書；審斷有誤，自行改正；三八收呈，餘日不收；究出訟棍，嚴加懲處；管控吏役，勿結訟師；勸民息訟，減少訟案。
- 最高公安机关也应是法定的刑事司法解释主体
- 作者：石经海 来源：西南政法大学学报 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刑事司法解释 主体 公安机关 刑事诉讼 司法职权
- 描述：一般认为司法解释的主体为最高人民法院和最高人民检察院,然而,司法实践的实际和公安机关的职权、性质决定了刑事司法解释的主体不限于此,还应包括最高公安机关:最高公安机关对公安机关如何行使其司法职权所作
- 选举权的主体应是“公民”
- 作者：郭相宏 来源：人民代表报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 选举权 政治权利 主体 政治话语 中华人民共和国 宪法规定 法学概念 地方各级人民代表大会 基本权利 人民民主专政
- 描述：选举权的主体应是“公民”
- “减负”,教育行政应是作为主体
- 作者：徐鹤春 来源：基础教育论坛 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育行政部门 减负 课业负担过重 减轻学生负担 教育部 主体 起跑线 学校 小学 极端行为
- 描述：学生课业负担过重,俨然是一种顽疾。建国六十多年来,减轻学生课业负担,多次出现在中央的文件里,几代中央领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要
- 企业也应是道德建设的主体
- 作者：赵翔 龙巨澜 来源：工人日报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 社会责任 道德建设 职业病 尘肺病 职业卫生 法治建设 主体 市场竞争 经济增长速度 劳动者权益
- 描述：企业也应是道德建设的主体
- 政府理应是扶贫的主体
- 作者：萧灼基 来源：西部时报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 主体 保护劳动力 贫困县 社会保障覆盖面 扶贫问题 九年制义务教育 经济落后地区 维护社会稳定 救济 资源分配
- 描述：政府理应是扶贫的主体