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名句名篇识记
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作者：暂无 来源：高考(理科版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 孔雀东南飞 李商隐 杜甫 荀子 李清照 白居易 劝学 曹操 李白
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描述：1.谨庠序之教,申之以孝悌之义。(《孟子·梁惠王上》) 2.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。(荀子《劝学》) 3.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) 4.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(荀子《劝学》)
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于有疑处释疑,无疑处设疑——谈质疑在语文教学中的运用
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作者：周继光 来源：福建师大福清分校学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 教学方法 教学法 训练思维 发展能力 开发智力 填鸭式 陆九渊 理想境界 识记
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描述：讨旨在追求“打好基础、发展能力、开发智力、训练思维”的教学方法。在语文教学中恰当地运用质疑,让学生在质疑的思索、释疑的领悟和进步的喜悦中,形成、保持和发展最佳的求学热情,我们每一
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文学常识和名句名篇
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作者：邱文华 来源：考试(高考 语文版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文学流派 名句 常识 题型 滕王阁序 作家 王安石 识记 空缺 高考语文
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描述：_。(2分)
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活用数字串连 巧记文学常识
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作者：姜有荣 来源：中学生读写(初中) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数字串 文学 巧记 常识 纷繁复杂 串连 欧阳修 识记 苏轼 王安石
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描述：文学常识面广量大,识记起来有很大难度,能不能用一些线索把纷繁复杂的文学常识串连成线呢?笔者发现,数字串连法不失为巧记文学常识的一种好方法。
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