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识字与文字狱
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作者:于漪 来源:语文教学通讯 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 文字狱 王安石 识字 昭君 欧阳修 司马光 杨贵妃 朱元璋 唐明皇 故事
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描述:在《太真遗事和昭君诗》一则中我曾说到:昭君和亲故事与唐明皇杨贵妃故事一样,历来是文人喜爱赋咏的题目。昭君诗多不胜数,其中王安石的《明妃曲》二首,意新语工,当时即广为流传,名流如欧阳修、司马光等均有和篇。《明妃曲》意在翻新,许多诗句道出人
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小学语文识字教学几种方法
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作者:张福荣 来源:软件(教学) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 小学 识字 《说文解字》 文化教育 文化传承 《周礼》 汉字
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描述:点。
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经典是最好的教材
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作者:齐宏伟 来源:中文自修 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 经典 陀思妥耶夫斯基 雅斯贝尔斯 教材 人文主义 白鹿洞书院 教育理念 朱熹 比较文学 陆九渊
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描述:日复一日、年复一年,孩子们熏陶成"律法之子",不管身处何方,血管中都流淌着经书的血液,使这个民族,哪怕历经近2000年的流亡漂泊,仍能凝聚成国。
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21世纪素质教育系列教材 中国音乐的历史与审美
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作者:修海林 李吉提 来源:中国人民大学出版社 年份:1999 文献类型 :图书 关键词: 音乐欣赏 中国 高等学校 教材 音乐史 中国 高等学校 教材
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描述:21世纪素质教育系列教材 中国音乐的历史与审美
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21世纪素质教育系列教材 西方音乐的历史与审美
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作者:修海林 李吉提 来源:中国人民大学出版社 年份:1999 文献类型 :图书 关键词: 音乐史 西方国家 高等学校 教材 音乐欣赏 西方国家 高等学校 教材
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描述:21世纪素质教育系列教材 西方音乐的历史与审美
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高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材 西方音乐通史
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作者:姚亚平 凌宪初 刘津德 宋丽丽 叶松荣 毕明辉编写 来源:中央音乐学院出版社 年份:2005 文献类型 :图书 关键词: 音乐史 西方国家 师范大学 教材
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描述:高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材 西方音乐通史
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对教材所注“《临江仙》词意画”的质疑
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作者:孙延喜 来源:新语文学习·中学教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《临江仙》 词意 教材 质疑 唐诗宋词 高中语文 晏几道 教科书
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描述:《临江仙》词意画”的小注。但画中是一位女子独立,与整篇词意不符合。在这首词之后选这幅画,这对学生理解全词产生了障碍。 这首词独立的当是抒情主人公即词人。从事理上分析,作者思念一位飘零的歌女,但情人已不知去向,那独立的只能是自己。从词的内容看,作者怀着浓浓的相思,做了一个相见的梦,梦后回到现实,情人已人去楼空
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教师应是学生与教材交流的中介
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作者:丁昌萍 来源:科学咨询 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
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描述:b.sth.”的双宾语结构,若遇见“向某人解释某事”这个短语,90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以,适当的语言形式(即语法)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起,让学生有规律地不断体会,进行自我总结;再由老师简要归纳,最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中,我先从形容词修饰名词入手,然后教学生去收集相当于形容词的句子。在我不断以作业形式的督促和批改中,他们都能找出一个句子中的完整的定语从句。
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高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材 中国音乐通史
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作者:梁茂春 陈秉义 魏艳 吴小睿 孟维平 贺志凌 张晓农 鸿昀 彭丽 高洁 蔡梦 项筱刚 张伟 左霞 来源:中央音乐学院出版社 年份:2005 文献类型 :图书 关键词: 音乐史 音乐史 中国 中国 师范大学 师范大学 教材 教材
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描述:高等音乐(师范)院校音乐史论公共课系列教材 中国音乐通史
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教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”下的高中英语教
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作者:丁昌萍 来源:科学咨询(下旬) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育模式 教材 学生 中介 教师角色
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描述:本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。