江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(232); 报纸(11); 会议论文(4); 学位论文(3)

按栏目分组: 历史名人 (236); 地方风物 (4); 地方文献 (4); 非遗保护 (2); 才乡教育 (2); 宗教集要 (1); 文化溯源 (1)

按年份分组: 2014(11); 2013(13); 2011(13); 2010(20); 2008(14); 2007(6); 2003(9); 2002(4); 1997(6); 1994(8)

按来源分组: 东华理工大学学报(社会科学版)(2); 中学数学教学参考(2); 小学教学研究(2); 安徽工业大学学报(社会科学版)(1); 语文教学通讯：小学（C）(1); 语文教学之友(1); 西南政法大学学报(1); 山东教育(1); 哈尔滨学院学报(1); 新语文学习·小学教师(1)

首页>根据【检索词:评价课堂教学】搜索到相关结果2条

课堂教学应是三种思维活动的共同过程: 作者：詹春国 来源：中学数学教学参考 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 中学数学数学教学 课堂教学; 描述：课堂教学应是三种思维活动的共同过程

课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用: 作者：詹春国 来源：中学数学教学参考 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 思维活动教师思维思维能力中学数学教学思维过程错位相减法教师的主导作用教学过程等比数列; 描述：,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.

首页上一页 1 下一页尾页