检索结果相关分组
- 课堂教学的结尾应是省略号
- 作者：张正良 来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 《九月九日忆山东兄弟》 省略号 结尾 学生情感 情感共鸣 课文内容 王安石
- 描述：一、自我揣摩，触发情感共鸣在学生对课文内容完全理解的基础上，教师顺势在课尾巧妙地设置情感悬念以弹拨学生情感之弦，使之情动于衷。如教完《舶船瓜舟》后，教师趁学生沉浸在王安石望月思乡的绵绵愁绪中，饱含深情地吟诵起王维的千古名诗《九月九日忆山东兄弟》。
- 研究性论文的结尾应是“结论”而非“讨论”
- 作者：朱大明 来源：编辑学报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 研究性论文 论文结尾 “讨论” “结论”
- 描述：针对某些科技期刊(如医学、生物学等期刊)研究性论文的结尾普遍采用“讨论”而不是“结论”的现象,对“讨论”与“结论”的概念及内容进行对比分析,并指出:在一般情况下研究性论文的结尾应该是“结论”而非
- 第12卷(2006年)第4期入选Ei论文及作者名单
- 作者：暂无 来源：计算机集成制造系统 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统研究 算法研究 生产调度 吴澄 工作流模型 开放式数控系统 论文 多产品厂 面向产品生命周期 技术研究
- 描述：~~
- 课堂教学的结尾应是“省略号”
- 作者：张正良 来源：小学教学研究 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 结尾艺术 小学 语文 情感体验 教学内容 课外阅读
- 描述：课堂教学的结尾应是“省略号”
- 汤显祖研究现状简述
- 作者：王莉莉 来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 论著 论文 研究综述
- 描述：近年来,对明代著名戏曲家、文学家汤显祖的研究已经形成专门的"汤学"。依据相关论著和论文,从家世生平、思想、创作理论和作品四个方面对汤显祖研究现状作了简要分析和阐述。
- 论文同诗
- 作者：游任逵 来源：温州师范学院学报 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 王安石 叶梦得 宋诗纪事 欧阳修 乐府诗 宋诗钞 三十年 熙宁 墓志铭
- 描述：事》把他排在王令(1032—1059)之后, 《宋诗精华录》把他排在张耒(1052—1112)之后。我们不能说这些诗选的编者全无时间观念,但他们把文同的位置随便拉后,至少说明对文同的生平和创作不甚了然。《四库提要》(卷一百五十三)评文同的诗“驰骤于黄(庭坚1045—1105)、陈(师道)、晁(无咎1053—1110)、张(耒)之间,未尝不颉颃上下也”。这四家晚于文同二十七年到三十五年,严格点说,也是错误的。
- 语文课堂教学的结尾应是“省略号”
- 作者：张海云 来源：语文学刊·基础教育版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂教学 教学结尾 省略号 课堂教学模式 教学实践 评判标准 激励学生 开头
- 描述：学结尾的几种类型及其功能。
- 语文课堂教学的结尾应是“省略号”
- 作者：张海云 来源：语文学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：语文课堂教学的结尾应是“省略号”