检索结果相关分组
- 试论材料议论文的写作
- 作者：张耀佳 来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 议论文 雷锋精神 个人主义 高考作文题 事实材料 彭德怀 供材料 组合材料 王安石 中学生
- 描述：材料议论文的写作既是高中语文教学的难点，也是语文教学的关键所在。更准确地说，它在高考语文考试中占有举足轻重的地位。考生如能理解材料，正确地把握中心，写出符合要求的文章就能得心应手。现在的中学生，很少
- 片断式议论文导写
- 作者：李敦凯 来源：中学语文 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 议论文 片断 诸葛亮 孟尝君 刘备 王安石 人民日报 人才 标题 例文
- 描述：片断式议论文(或称为“百字议论义”)是一种练笔的好形式,古人已有范例,如王安石的《读孟尝君传》,全文仅88字,就事论理,却大起大落,见解独到。这种短评,合,是议论文的一个片断,分,可为一篇短议论文
- 居高声自远：高考作文议论文高分策略
- 作者：陈成木 来源：语文教学通讯：高中刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高考作文 议论文 高分 政治家 王安石 文学家 立意 文章
- 描述：一、高处立意 宋朝政治家、文学家王安石有诗云：“不畏浮云遮望眼．只缘身在最高层。”居高能临下．居高声自远，立足点高了．我们的文章方能高屋建瓴．一泻千里．沛沛乎有无可辩驳的力量。怎样使文章从高处立意呢？[第一段]
- 议论文写作思路教学浅说
- 作者：徐友舜 来源：安徽教育 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思路教学 议论文写作 尊师 滞涩 对题 设疑提问 疑问词 写作教学 陆九渊 设疑能力
- 描述：在议论文的写作教学中,学生面对题目,常感思路滞涩,无从谈起。究其原因,患在无疑——提不出问题来。南宋教育家陆九渊说得好:“为学患无疑,疑则进。”心理学的研究表明:问题律是思维的第一重要的规律,即是说
- 求思深而无不在：议论文思路如何进行有效拓展
- 作者：高海燕 来源：作文通讯(高中版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 议论文写作 文思 《游褒禅山记》 结构样式 思维流程 文章 王安石 章法
- 描述：章法。议论文思路的有效拓展主要是指外在结构章法。
- 诚实的晏殊与钻营的培根
- 作者：暂无 来源：新作文：高考作文智囊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高考 语文 作文训练 议论文 写作指导 写作素材
- 描述：诚实的晏殊与钻营的培根
- 《〈呐喊〉自序》应是记叙文
- 作者：梁涛 来源：教学与管理 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 议论文 记叙文 表现手法 思想变迁 自序 生活经历 《呐喊》 小说集 鲁迅先生 思想历程
- 描述：己的生活经历和思想变迁,从绍兴侍亲疾、南京学洋务到日本仙台学西医、东京治文艺最后到北京蜇居又写小说,可
- 短小精悍——《读孟尝君传》读后
- 作者：刘柏林 来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孟尝君 鸡鸣 读后 王安石 议论文 绝调 选拔任用 教育培养 对力 唐初魏征
- 描述：盗之雄”呢?我认为:他是有所为而作的。 为了推行新法,实现政治改革,王安石对人才是十分重视的。他在有名的《上仁宋皇帝言事书》中明确指出:“方今之急,在于人才而已。”他一方面就人才的教育培养、选拔任用等问题,向皇帝提出了详尽的意见,同时又规劝皇帝:实行改革要坚定,不要因为“一有流俗侥倖之人,不悦而非之,则遂上而不行”。也就是说,对力行新政的优
- 苏轼散文诗化现象浅论
- 作者：狄松 来源：理论学习月刊 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 诗化现象 散文 手法 生动形象 议论文 艺术特点 王安石 欧阳修 日常生活
- 描述：以达到的。人们对这个现象似乎注意不够,本文试就这个艺术特点作一些分析。
- 王安石文宗韩愈渊源考
- 作者：寿涌 来源：抚州师专学报(自然科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 韩愈 散文语言 议论文 欧阳修 桐城派 渊源 韩文 中国散文史 对偶句
- 描述：价为证。曾巩《与王介甫第一书》曾转述欧阳修对青年王安石的批评意见日：“欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及。欧云，孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。”①据蔡上翔《王荆公年谱考略》，曾巩此书约写于庆历七年，时年王安石27岁，正当调知都县之时。后嘉访元年，欧阳修又以“吏部文章二百年”褒誉王安石②，时年王安石36岁。可见，王安石中青年时期文家韩愈，欧阳修是洞若观火的。后来南来李壁也认为，王安石“于退之之大步趋俯仰，盖升其堂入其室矣”③。李壁有关升堂入室的评价，更当有其深意。这一点也有清以来学者对王安石和韩文渊源关系的研究为证。如顾栋高认为：“荆公文提刻，其源盖出昌黎。”④刘熙载认为：“王介甫文取法孟韩。”“介甫之文得于昌黎在陈言务去。”⑤陈衍认为：“荆公除万言书外，各杂文皆学韩，且专学其逆折拗劲处。”③...