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首页>根据【检索词:训诂材料】搜索到相关结果3条

如何进一步“挖掘”材料: 作者：张志先 来源：新语文学习(高中版) 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 苏轼挖掘高考作文材料多维解读高中生欧阳修积累王安石韩愈; 描述：挖掘材料的前提是占有材料,否则挖掘便成了纸上谈兵、空中楼阁。要占有材料,就需要积累。可是,对于早六晚十的高中生来说,积累一词又显得如此沉重。那么该怎么办呢?于是有些同学不是拿着智慧背囊,就是捧着哲理

《周礼》郑注训诂研究: 作者：郭常娟 年份：2008 文献类型：学位论文 关键词： 《周礼》郑注校勘训诂术语因声求义; 描述：古代社会礼俗的重要资料，对后世训诂研究有深远影响，后代学人对郑玄的训释之学有广泛而深入的研究。郑玄注的《周礼》是东汉《周礼》研究的集大成之作，也是汉代《周礼》各家注释的一次全面总结。清末孙诒让撰

如何从材料中提取有效信息: 作者：苏秀廷 来源：试题与研究 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 有效信息管材料提取时间概念近代中国高考阅读材料王安石变法试题正确答案; 描述：一般来说,材料解析题中所出示的材料基本上可以分为三种类型,即文字型材料、图片型材料和表格型材料。在复习训练和应试过程中,阅读材料的过程是回答材料型试题的最为关键的过程,故本文就如何从材料中提取

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