检索结果相关分组
- 权力不应是公平规则的障碍
- 作者：朱林兴 来源：探索与争鸣 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 规则 权力 公平与效率 社会发展 有效率
- 描述：权力不应是公平规则的障碍朱林兴公平与效率是一对矛盾，它们是社会发展的两只轮子。一个没有效率的社会，公平就失去了存在的基础，而一个没有公平的社会，效率也就失去了维系的条件。两者互为因果，缺一不可
- 当务之急应是精心设计统筹发展规则
- 作者：赵万一 来源：农村工作通讯 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 统筹发展 精心设计 重要举措 统筹城乡发展 制度供给 户籍制度改革 平等权 规则 医疗保险制度 发展权
- 描述：统筹城乡发展是解决"三农"问题的重要举措。目前的当务之急应是着眼于统筹发展规则的精心设计,通过完备的制度供给,切实保障农民的平等权、生存权、发展权等各项权利。首先要剥离户籍制度的附加功能
- 独特人生来源于规则的打破：吴彤专访
- 作者：余倩 来源：音乐爱好者 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 丝绸之路 流行音乐 中国传统音乐 中国乐器 音乐生涯 中央音乐学院 人生 国际化 规则 音乐厅
- 描述：会。在非常国际化的乐团编制中,我们看到了吴彤——代表中国乐器笙,一直活跃在西方舞台上的演奏家。有趣的是,稍微了解吴彤的人都知道,他不仅仅成长于中国传统音乐世家,
- 杰克·伦敦的“笨”方法
- 作者：齐红深 来源：课外语文(初中) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杰克·伦敦 词汇 纳兰性德 东风 方法 晏几道 文山 英语会话 饮水 莎士比亚
- 描述：杰克·伦敦的“笨”方法
- 巧施方法妙解诗词
- 作者：王华 来源：中学课程资源 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌鉴赏 高尚情操 中国古代文化 人格魅力 方法 王安石 表达 李白 意象叠加 有法可依
- 描述：探求一些方法,做到有法可依,有据可查。在教学实践中,我们可以从以下方面入手:一、知人论诗晓背景欲知诗之深意,必先明人之境遇。进行诗歌鉴赏,首先要审视一下作者。了解作者的生平、思想、创作风格,有助于
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述：新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著
- 想当然的“使用规则”
- 作者：金土 来源：咬文嚼字 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 使用规则 体字 晏几道 扬州八怪 简化字 习惯用法 考试辅导 北宋词 语言文字法 “几”
- 描述： 人名中保留异体字、繁体字,本以为是一种习惯用法,想不到还有“使用规则”。某考试辅导教材中这样写道:“对于人名地名中的简化字、繁体字、异体字的使用规则不明,便会出现诸如将元代书画家赵孟頫、扬州八怪
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- 一个普遍真理观念的历史旅行——以陆九渊“心同理同”说为例谈
- 作者：葛兆光 来源：高等学校文科学术文摘 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 观念史 方法 “东海西海 心同理同” 普遍真理
- 描述：的意旨与重心在不断地发生变化 ,通过对这一观念在历史中的考察旅行 ,以讨论一种观念史的研究方法