检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(431)
报纸
(68)
图书
(5)
会议论文
(2)
学位论文
(1)
按栏目分组
历史名人
(476)
地方文献
(13)
才乡教育
(10)
地方风物
(3)
非遗保护
(3)
宗教集要
(1)
文化溯源
(1)
按年份分组
2012
(47)
2011
(54)
2010
(46)
2008
(27)
2006
(21)
2003
(14)
1996
(11)
1988
(7)
1986
(5)
1982
(4)
按来源分组
语文教学与研究
(4)
云南教育(基础教育版)
(3)
中国科教创新导刊
(3)
中国企业家
(2)
上海戏剧
(1)
新课程.教师
(1)
党建文汇(下半月)
(1)
上海体育学院学报
(1)
税务与经济
(1)
中国能源
(1)
相关搜索词
煤炭资源
市场分布
可持续发展
体育
周礼
主题
体罚学生
全文
三个方面
教学
科研水平
发展史
代表作
女词人
王安石
古诗
历史
义务教育课程标准
几何证明
变法改革
兴趣
内容
《泊船瓜洲》
乐学
优先发展
历史文化遗存
多媒体
听课者
古籍整理
首页
>
根据【检索词:规划教学】搜索到相关结果
21
条
加强煤炭资源
规划
管理应是《煤炭法》修订的重要内容
作者:
刘文革
司坡森
来源:
中国能源
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
煤炭资源
规划
煤炭法
修订
描述:
做好煤炭资源
规划
管理对煤炭工业的健康发展起着重要的作用。当前,我国煤炭资源
规划
管理在立法上和现实中都存在一些问题,亟待在《煤炭法》修订时予以健全和完善。
王安石何时写《泊船瓜洲》
作者:
甘立华
来源:
小学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《泊船瓜洲》
王安石
教学
描述:
王安石何时写《泊船瓜洲》
老百姓眼中的好老师应是这样的
作者:
郭雀屏
来源:
教书育人:教师新概念
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
老百姓
老师
尊重学生
教学
家长
描述:
老百姓眼中的好老师到底具备哪些要素呢?热爱
教学
、尊重学生、经常和家长保持联系……这些都是杭州城老百姓提出的好老师的标准。[第一段]
河南新农村村庄
规划
应是什么样
作者:
暂无
来源:
河南国土资源
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
农村建设
村庄
规划
河南省
规划
建设
社会主义
村庄建设
技术指标
描述:
由河南省建设厅组织专家编写的《河南省社会主义新农村村庄建设
规划
导则》和《社会主义新农村村庄
规划
建设指导手册》,结合新农村建设,对主要技术指标进行了规范。[第一段]
全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
作者:
暂无
来源:
价格月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
江西省
临川一中
重点中学
特级教师
班级
教学
学生
描述:
全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
对“带着问题读书”的再思考
作者:
张心科
来源:
中学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
读书
“问题意识”
培养学生
新课程改革
学习需要
陆九渊
强调
教学
教师
语文
描述:
对“带着问题读书”的再思考
王益区“十一五”
规划
描绘发展蓝图
作者:
暂无
来源:
铜川日报
年份:
2006
文献类型 :
报纸
关键词:
非公经济
招商引资
四个突破
项目建设
项目带动
工业强区
闲置资产
发展蓝图
经济增长
农村义务教育
描述:
“十一五”期间,王益区将全面落实科学发展观,继续实 施“工业强区”、“三产兴区”两大战略,突出抓好经济发 展、社会稳定、环境治理三项重点工作,努力实现招商引资、 非公经济发展、财政增长、群众增收四个突破,开辟新途径, 优化经济结构,提高质量效益,突破薄弱环节,统筹经济建设、 政治建设、文化建设、社会
《梅花》
教学
案例
作者:
潘照团
来源:
教学与管理:小学版
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
案例
《梅花》
三年级
上册
王安石
小学
语文
教学
描述:
[案例索材]三年级上册王安石的《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。[第一段]
《伤仲永》
教学
实录
作者:
杨红梅
来源:
语文教学通讯
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课文
读出
文言文
继续学习
养父母
朗读
王安石
父亲
同学
注释
描述:
《伤仲永》
教学
实录
教师应是
教学
的参与者和指导者
作者:
凌红
来源:
小学教学参考:综合版
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教师
指导者
参与者
教研活动
自读课文
小组讨论
小学
语文
教学
描述:
不发表自己的“高见”,渐渐地,学生的讨论交流场面冷淡下来。结束后,我不禁疑问,教师对教材的背景、内涵的精神是否知晓?这节课学生到底学到了什么……[第一段]
首页
上一页
1
2
3
下一页
尾页