检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(5457)
期刊文章(5046)
会议论文(82)
学位论文(36)
图书(18)
按栏目分组
历史名人 (10495)
地方文献 (124)
地方风物 (10)
才乡教育 (4)
红色文化 (2)
非遗保护 (2)
宗教集要 (2)
按年份分组
2014(5525)
2013(259)
2011(321)
2010(288)
2009(270)
2008(272)
2007(274)
2006(220)
1999(127)
1994(94)
按来源分组
其它(112)
文艺报(14)
阅读与写作(8)
教育杂志(6)
环境杂志(5)
中学语文园地(高中版)(1)
作文之友:小学版(1)
天津支部生活(1)
中小学心理健康导航(1)
学苑创造(B版)(1)
成长路上的阳光:作家小时候的故事
作者:暂无 来源:学苑创造(B版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 老师  作家  刘绍棠  海伦  故事  写作  道路  作文课  成长  白先勇 
描述:教师节到了,一阳特地筛选出几位作家的成长经历,让我们去看一看作家小时候的老师是怎么引导他们走上写作道路的吧。
阳光乐园
作者:暂无 来源:作文之友:小学版 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 乐园  阳光  王安石  《字说》  苏东坡 
描述:宋代王安石写过一部《字说》。一天,苏东坡去拜访他,问:“‘坡’是什么意思?”王安石说:“‘坡’是‘土’的‘皮”’。苏东坡说:“照此类推,那‘滑’是‘水’的‘骨’,‘舍’是‘人’的‘舌’了?”王安石无言以对。
聚焦点更应是闪光点:参赛演讲稿写作的要领之一
作者:张宏梁  来源:阅读与写作 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 演讲稿  演讲稿  闪光点  闪光点  聚焦点  聚焦点  写作  写作  参赛  参赛  演讲学  演讲学 
描述:演讲稿的应用十分广泛,存在于社会的方方面面之中,其分类也多种多样。一般探讨演讲学的教材和资料上是这样划分的:
临川一中诗雨文学社“青少年文学写作基地”揭牌
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:晚报讯近日,临川一中诗雨文学社“青少年文学写作基地”揭牌仪式在该校新校区举行,临川区300余名学生代表参加了揭牌仪式。 据了解,团中央中国少年儿童新闻出版总社在北京中国影视基地举行的2010年
写作应是一种生活方式
作者:暂无 来源:青春 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:写作应是一种生活方式
学生大课间活动应是集体活动与自主活动的有机统一
作者:张淑芬  来源:天津教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 课间活动  课间活动  集体活动  集体活动  自主活动  自主活动  大课间  大课间  学生集体  学生集体  中小学生  中小学生  体育运动  体育运动  表演性  表演性  阳光  阳光  中小学校长  中小学校长 
描述:人对这种做法提出了质疑:认为大课间应该让学生自主活动,不应该搞一些集体操,因为那是"表演性"的,学生是被动的,不利于学生的发展。大课间活动到底是集体活动好还是自主活动好?围绕以上问题,我们邀请了专业科研人员和部分中小学校长撰写文章,谈出他们的观点,供各学校参考。
应是“金戈铁马”
作者:吴导民  来源:新闻爱好者:下半月 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词:     2010年  2010年  “桃花源”  “桃花源”  五胡十六国  五胡十六国  交界处  交界处  历史  历史  文章  文章  写作  写作 
描述:”才对。
韩晗:写作应是一种生活方式
作者:韩晗 马建智  来源:青春 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 生活方式  当代文学  文学批评  文学创作  专业作家  写作姿态  散文化  写作者  小说  职业作家 
描述:马建智(以下简称马):作为一名写作者,你有着两种不同的被理解方式,在一些人眼里,韩晗这个名字,是一个令人惊羡、钦佩的名字,而在另一些人眼里,韩晗是一个陌生的名字,你是去理解这两种不同的解读?
“荣赝”应是“荣膺”
作者:王震华  来源:咬文嚼字 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汉语大词典  伪造  汉语大字典  短消息  现代汉语词典  山西省  古代典籍  释义  写作  民生 
描述:今年3月25日,《山西商报》刊登了一篇短消息:民生银行桃南支行荣赝‘山西省三八红旗集体\'荣誉称号。其中荣赝的赝写作膺才对。赝读yan,《汉语大字典》《汉语大词典》《辞源》《辞海》《现代汉语词典
学校应是青少年性与生殖健康教育的主阵地
作者:高尔生  来源:人口与发展 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 生殖健康教育  青少年  主阵地  社会系统工程  学校  80年代  21世纪  社会效果 
描述:青少年性与生殖健康教育是一项艰巨而复杂的社会系统工程。如果说在上个世纪80年代我们尚在讨论“是否需要开展这项工程”,那么二十年后21世纪的今天,我们要讨论的则是“如何全面有效地实施这项系统工程