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3
条
英语
应是学会的,而不是教会的
作者:
夏云
来源:
吉林教育(高教)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
英语
教师
学会
教会
教学生涯
引导学生
会学
描述:
作为一名
英语
教师,在多年的教学生涯中,我越发对“
英语
是学会的,而不是教会的”这句名言有感触。的确,
英语
是一门语言,学生想学好首先要对它感兴趣,教师不仅要引导学生学会,更重要的是引导学生会学。
教师应是学生与教材交流的中介:试述“新课标”条件下的高中英
作者:
黎昌友
来源:
科学咨询
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师角色
教师角色
英语
英语
交流
交流
教材
教材
定位
定位
高中
高中
中介
中介
学生
学生
描述:
的教学,侧重于对教材(近似于作品)的解构;《新课程》的提出,可以说是上述最后一种类似转变的标志,虽未得到全方位的实施,但定会向“读者反映批评”一样,在社会上掀起股股热潮,最终得到全社会的认同。
2000名师生体验“疯狂
英语
”李阳走进临川一中传经送宝
作者:
暂无
来源:
临川晚报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
□文/图晚报见习记者邓和平 晚报讯“李阳、李阳,我最疯狂;李阳、李阳,理想飞扬。”随着阵阵的欢呼声,昨日,“疯狂
英语
”创始人李阳老师来到临川一中新校区,在操场上向该校的近2000名师生传授
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