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历史科课堂提问的设计艺术
作者:李强  来源:现代教育论丛 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂提问  设计艺术  历史科  优化设计  资产阶级革命  设计问题  变换情景  王安石变法  法国大革命  积极思维 
描述: 教法改革乃时势所趋,但不论怎样都离不开一个重要手段——利用“问题”。提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节,教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的程度,另一方面可以活跃学生思维,启发他们深入思考,从而培养学生分析问题和解决问题的艺术。