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怎样指导学生解释历史名词: 作者：沈贵旺 来源：历史教学 年份：1985 文献类型：期刊文章 关键词： 历史事件类名词王安石变法解释培养学生中学历史课本历史发展分析能力指导历史背景; 描述：注意事件的特点。任何历史事件都离不开历史背景、时间、地点、人物、过程、性质和意义。因此,解释这类名词时要帮助学生理解掌握这些要素。同时要指导学生区分同一类型的历史事件之间的共同点和特殊点,从而揭示出

历史课堂提问艺术初探: 作者：李铁军 来源：历史教学 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 提问艺术历史课堂教学过程抗日民族统一战线王安石变法地理环境课堂提问历史教学美国内战培养学生能力; 描述：课堂提问,是教学过程中充分调动学生主动、积极、自觉地进行思维的一种最经常、最普遍的手段。艺术性的课堂提问能启迪学生思维、发展学生智力、培养学生能力,是教学过程中的重要环节,是提高课

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