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首页>根据【检索词:职业教育应是分流而不是淘汰】搜索到相关结果4条

职业教育应是面向人人的教育: 作者：刘春林 来源：教育与职业 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 职业教育 办学质量社会需求订单式培养品牌意识中国; 描述：，严重制约经济社会快速健康发展。[第一段]

“劳动”应是大学生的必修课: 作者：吴志峰 来源：教育与职业 年份：2013 文献类型：期刊文章; 描述：据媒体报道,湖北工业大学近期开起了劳动必修课,学生只有参加校园劳动才会获得相应学分。实际上从2011年秋季学期开始,安徽师范大学就开设了劳动课,并根据新生男女生比例及学生的自身特点和个人兴趣,设置了食堂帮工、洗菜卖饭、修剪花木等十多个不同的劳动岗位。现在的大学生大都是独生子女,习

高职“两课”教师应是“艺术家”: 作者：王晓斌 来源：教育与职业 年份：2001 文献类型：期刊文章 关键词： 人文素质教育高职院校德育教学改革两课德育教改艺术家教师当代大学生培养学生道德品质; 描述：助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想目标，养成良好的道德品质，全面综合素质，能正确面对各种人生课题，成为坚定的爱国者，并创造有价值的人生。对于高职来说，和其他高校一样，德育的教学目标也是如此。而人文素质教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授，环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气

高校应是解决大学生就业难的主体: 作者：姚云 来源：教育与职业 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 大学生就业高校教育质量培养的高等教育主体政府形成合力难题责任解决; 描述：破解大学生就业难题的答案似乎已经明确,那就是政府、高校和大学生自身三方形成合力,共同应对。在三方合力中,政府的作用颇为人们倚重和强调。而现阶

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