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首页>根据【检索词:绿梅花】搜索到相关结果5条

《梅花》教学: 作者：喻丽华 来源：小学教学设计 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗梅花设计意图教育课程改革王安石教学内容二年级教学目标实验教材初步培养; 描述：自学古诗的能力。

品出“绿”字的无限生机: 作者：邵迪青 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 引导学生教师想象王安石望江南生机无限人教版大同小异透过; 描述：王安石的《泊船瓜洲》(人教版五年级上册)一诗中的"绿"字,作为炼字的典范,历来被后人称道。许多教师在引导学生体会"绿"字之妙时,往往通过想象加以体会。有位教师虽与其他大多数教师的教法大同小异

“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析: 作者：李俊向芸曾祥芹 来源：小学教学设计 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 教学设计《梅花》诗法教学目标语文“新课标” 咏梅诗思想感情王安石非智力因素阅读教学; 描述：“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析

挖掘教材内涵打造灵动课堂：《用字母表示数》教学: 作者：王凤管晓蓉 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 字母表示三角形梅花王安石大写字母义务教育教学内容实验教科书数学教学过程; 描述：教学内容义务教育实验教科书苏教版数学四年级下106～107页内容。教学过程一、在诗句中感受。师:王安石的《梅花》学过吗?我们一起读一读,这首诗里出现数了吗?梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。

应是“绿”肥“红”瘦：薛法根《燕子》(第一课时)教学赏析: 作者：廖纪元 来源：小学教学设计 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 自然段燕子教学概括引导学生赏析词语课时赶集第二自然; 描述：【教学片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生默读概括,师巡视,先

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