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名著导读应是系统性导读:以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
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作者:崔娟梅 来源:散文百家(新语文活页) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
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描述:新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著
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“药”和“方”
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作者:暂无 来源:大同日报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:刘绍义
人一旦生了病,总会说,找医生开个“药方”或者是开个“方”、开点“药”吧。那这个“药”、“方”或者是“药方”,是一个意思吗?其实,严格地说,“药”和“方”不但不同,如果按照近代着名中医任应秋
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范仲淹,句句是猛药
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作者:晏建怀 来源:老区建设 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 范仲淹 吕夷简 宰相 宋仁宗 晏殊 西夏 改革措施 方孝孺 仕宦生涯 仕途
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描述:愈全"。
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教师应是道德教育的躬行者
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作者:黄芳 来源:中国职工教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 学生 素质教育 人格 知识 方法
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描述:教师应以高尚的人格塑造人;以渊博的知识培养人;以科学的方法引导人;以优雅的气质影响人。
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相互让药的深厚情谊
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作者:暂无 来源:老年生活报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
1947年的解放战争中,我在潍北县独立营医疗所当护理班长,亲历了艰难时刻一些相互让药的故事,给我留下了终生难忘的记忆。
三四月份,国民党反动派向山东解放区大举进攻,占据了烟潍公路周边的大部分地区
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浅谈选择诗眼的方法
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作者:王秀英 来源:青少年日记(教育教学研究) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗眼 诗歌鉴赏题 答题技巧 选择 常见题型 高考 杜审言 语言类 学生 王安石
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描述:3年安阳市二练出了一道炼字题,学生做这道题时有相当一部分选错了字。有的同学选了"系"字,有的同学选了"迟"字。夏日过郑七山斋杜审言共有樽中好,言寻谷口来。薜萝山径入,荷芰水亭开。日气含残雨,云阴送晚雷。洛阳钟鼓至,车马系迟回。古人写诗,有时候"著一字而境界全出",尾联中
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写景抒情诗的鉴赏方法与解题技巧
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作者:毛高阳 来源:新高考(高三语文) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 写景抒情诗 解题技巧 鉴赏方法 《四溟诗话》 《诗薮》 诗歌美学 情景交融 胡应麟
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描述:明人胡应麟在《诗薮》中说:“作诗不过情、景二端。”谢榛在《四溟诗话》中更是运用了形象化的比喻:“景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。”情景交融乃中国诗歌美学之精髓。
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王烈教授善用动物药治疗小儿哮喘经验
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作者:李香玉 王永吉 王烈 来源:中国中西医结合儿科学 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 哮喘/药物疗法 动物药 王烈 名医经验 儿童
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描述:王烈教授在治疗小儿哮喘方面疗效卓著,尤其在哮喘各期运用动物药经验独特,在发作期重视应用地龙、僵蚕、全蝎等药物以祛风通络,止哮平喘;稳定期应用煅牡蛎、海螵蛸、鱼鳔等固肾抑痰;各期适当应用动物药可提高
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小学语文识字教学几种方法
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作者:张福荣 来源:软件(教学) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 小学 识字 《说文解字》 文化教育 文化传承 《周礼》 汉字
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描述:点。
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多剂“猛药”做整改为引“黄鹤”筑高枝
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作者:李士虎 来源:经济 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:发展环境,为吸引"黄鹤"的到来筑好了安栖的高枝.