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也应是一种艺术
作者:王世应  来源:课程教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词:   引导学生  小学生  教学效果  课堂教学氛围  课文教学  教师  设问  结尾  想象力 
描述:希望能得到同行们的批评与指正。