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结课也应是一种艺术: 作者：王世应 来源：课程教育研究 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 结课引导学生小学生教学效果课堂教学氛围课文教学教师设问结尾想象力; 描述：希望能得到同行们的批评与指正。

数学知识不只是习得的,还应是探究而来的: 作者：严玉秋 来源：课程教育研究 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 画圆圆规学生习得探究基本技能数学知识再创造基本知识学习; 描述：。会画圆的请举手!(学生热情地高举起手来,跃跃欲试)画圆一般得用圆规,古人说"没有规矩,不成方圆"。现在请大家用圆规画一个

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