检索结果相关分组
- 语文课“精讲多练”之我见
- 作者：杨俊贤 来源：太原师范专科学校学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 精讲多练 语文课 课堂语言 教学目的 教学实践 教学计划 教学内容 教师 课文内容 王安石
- 描述：语文课“精讲多练”之我见
- 精讲应是教学的基本功
- 作者：刘敬敏 来源：中国校外教育(理论) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 多媒体教学 学生 教学目标 李清照 教师 课外阅读 声声慢 语文课堂教学 示范课 多元阐释
- 描述：近日笔者听了一堂示范课,讲的是李清照的《声声慢》,课堂使用多媒体教学,画面迭出,字幕闪烁,歌声飞扬,节奏飞快,令人眼花缭乱。
- 《石钟山记》精讲导读
- 作者：曹文趣 来源：语文教学通讯 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 石钟山 旅游事业 苏轼 顾炎武 王安石 年长者 命名 治学 实地考察 湖口
- 描述：(一)旅游,应是做人、治学的一部分。自古以来,不少有识之士把旅游同做人、治学紧密联系起来。顾炎武说的“行万里路,读万卷书”,正是这个意思;倍根说的“旅行,在年幼者,是教育的一部分;在年长者,便是
- 《答司马谏议书》精讲导读
- 作者：魏忠道 来源：语文教学通讯 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 司马光 王安石 导读 文言文 学习习惯 文言虚词 答司马谏议书 作者 学生自学 引导学生
- 描述：本文除个别比较生僻的字词外,其余的不少文言虚词、实词和句式,对他们来说,已是粗知的。教学宜以学生自学为主,教师从旁启发、点拨;加强朗读练习、积累和巩固文言文的感性知识,养成良好的学习习惯。
- 讲练结合 培养能力(吉林师大附中特级教师刘士俊讲《我的老师
- 作者：春华 来源：吉林教育 年份：1980 文献类型 ：期刊文章
- 描述：讲练结合 培养能力(吉林师大附中特级教师刘士俊讲《我的老师
- 2010年高考语文“真题+模拟”考点精讲精练 专题12
- 作者：王学华 来源：试题与研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 名句 文学体裁 陶渊明 常识 空缺 苏轼 司马迁 王安石 点专题 模拟
- 描述：一、考点分析《考试大纲》对文学常识的考查要求是:识记中外重要作家及其时代和代表作;识记文学体裁常识。所谓重要作家,是指初、高中语文课本所涉及的选用其作品的作家或者在单元知识短文和课本注释中介绍过的一流作家(这里也包括一些古今中外作家,他们的知名度较高但没有文章入选课文)。应识记
- 怎样自练“六字诀”
- 作者：郑勇 来源：气功杂志 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 六字诀 养性延命录 吐气 南北朝时期 养生功 陶弘景 明代 腹式呼吸 太医院 龚廷贤
- 描述：时温可呼。委曲治病,吹以去风,呼以去热,嘻以去烦,呵以下气,嘘以散滞,呬以解积。又如唐代名医孙思邈编写的六字诀《卫生歌》,明代太医院的龚延贤在所
- 胡捣练
- 作者：黄建荣 来源：抚州师专学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 梅花 东风 思想情感 表现手法 晏殊 花朵
- 描述：小桃花与早梅花,尽是芳研品格。未上东风拆。分付春消息。 佳人钗上玉尊前,朵朵秾香堪惜。谁把彩描得?免恁轻抛掷。 ①芳妍:芳,美好。妍,美丽。二词比 喻美好的(名声、德行)。 ③拆:开。这里指桃花、梅花绽开。 ③分付:同“吩咐”,这里是“报道” 的意思。 ④秾香:秾(nong),花木繁盛貌。秾
- 刘宝华：舒同教我练书法
- 作者：李雪萌 来源：半月选读 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：刘宝华：舒同教我练书法
- 鲁论22年练气功健身
- 作者：暂无 来源：长江日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： [东西湖常青花园四社区] 本报讯（记者王刚 通讯员李娟）昨日上午6时30分到8时，天虽下着大雨，常青花园中心公园广场一处遮雨棚下，76岁的居民鲁论仍像往常一样练习健身气功。 鲁论原来患有肺结核等疾病，22年前，他到北京体育大学学习了一个月的健身气功。从此无论刮风下雨，每天早晨都坚持练习。如今他病也